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课件网) 《蓝精灵之歌》 接力版（新教材）音乐三年级下册 第六单元 核心素养目标 审美感知：感受歌曲 2/4 拍活泼跳跃的韵律，体会前半段活泼欢快、后半段舒展连贯的情绪对比，感知弱起小节的节奏特点。 艺术表现：能用活泼欢快的声音演唱前半段，用舒展连贯的声音演唱后半段；跟随音乐做律动，表现蓝精灵聪明灵活的形象。 创意实践：结合歌曲创编蓝精灵森林玩耍、团结协作的律动动作，参与集体歌舞表演，发展音乐表现力与想象能力。 文化理解：了解主题曲的作用，知道蓝精灵运用聪明才智战胜格格巫的故事，体会团结勇敢、机智乐观的品质。 情境导入 第一章节 森林里的蓝精灵 小朋友们，看这幅图画，森林里的蓝精灵们齐心协力，开动脑筋，和格格巫斗智斗勇，是不是特别勇敢又聪明？ 概念认知 ——— 什么是主题曲 主题曲是影视剧等作品中用来表现主要思想或概括基本内容的歌曲，《蓝精灵之歌》就是动画片《蓝精灵》的主题曲。 课题揭示 ——— 演唱歌曲《蓝精灵之歌》 今天我们就来演唱这首活泼欢快的《蓝精灵之歌》，和蓝精灵一起走进童话森林！ 第二章节 歌曲学唱与记号认知 初听歌曲 ——— 整体感受活泼跳跃的情绪 我们先完整听一遍歌曲，感受歌曲活泼跳跃的情绪，想象蓝精灵在森林里快乐生活的样子。 记号认知 ——— 认识弱起小节 弱起小节是歌（乐）曲的第一个音起于弱拍或次强拍位置，我们这首歌曲每个句子都是从弱拍起唱，要注意节奏哦。 节奏感知 ——— 感受 2/4 拍活泼韵律与弱起小节 这首歌曲是 2/4 拍，活泼地，我们跟着 “弱 — 强” 拍手，模拟蓝精灵轻快的脚步，感受弱起小节的节奏。 分句学唱 ——— 歌曲片段学唱，区分情绪 我们一句一句分句学唱，前半段 “在那山的那边” 要唱得活泼欢快，后半段 “可爱的蓝精灵” 要唱得舒展连贯。 完整齐唱 ——— 对比演唱歌曲 我们把整首歌曲连起来完整演唱，前半段活泼欢快，后半段舒展连贯，表现蓝精灵的不同形象特点。 难点突破 ——— 弱起小节演唱 弱起小节要轻起音，不要抢拍，跟着琴声，从弱拍轻轻开始，强拍再把声音放出来，我们来反复练习。 情绪处理 ——— 强化前后对比 前半段表现蓝精灵活泼调皮的样子，声音要轻快跳跃；后半段表现蓝精灵善良勇敢的样子，声音要舒展连贯。 第三章节 律动创编与故事理解 律动创编准备 ——— 感受蓝精灵形象 我们先来感受蓝精灵的形象，它们活泼聪明、调皮伶俐，我们来模仿它们在森林里玩耍、奔跑的动作。 律动学习 ——— 设计贴合歌曲的动作 我们为歌曲设计律动，前半段活泼跳跃，用轻快的小跳、拍手表现蓝精灵玩耍；后半段舒展连贯，用伸展、拉手表现蓝精灵团结友爱。 律动练习 ——— 分组排练歌舞律动 我们分组练习律动，跟着歌曲节奏，边唱边做动作，表现蓝精灵聪明灵活的形象。 完整歌舞表演 ——— 演绎蓝精灵的森林生活 我们完整进行歌舞表演，伴着活泼的歌曲，展现蓝精灵在森林里快乐生活、团结勇敢的形象。 故事问答 ——— 蓝精灵和格格巫的故事 蓝精灵运用了怎样的聪明才智和格格巫展开斗争？它们最终获得胜利了吗？ 小组展示 ——— 歌舞表演成果展演 我们分组上台展示歌舞表演，其他同学认真欣赏，感受蓝精灵活泼勇敢的形象。 文化感悟 ——— 动画主题曲的魅力 《蓝精灵之歌》作为动画片主题曲，用活泼的旋律塑造了蓝精灵团结勇敢、机智乐观的形象，传递了乐观向上、团结协作的精神。 第四章节 巩固与拓展 课堂练习 ——— 落实教材全部任务 我们完成三项课堂练习：第一，演唱歌曲，前半部分唱得活泼欢快，后半部分唱得舒展连贯；第二，跟着音乐做律动，表现蓝精灵聪明灵活的形象；第三，回答蓝精灵与格格巫的故事问题。 总结提升 ——— 梳理 ... ...
