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课件网) 第一单元 走进社会生活 2.1 人的社会化 核心素养 人类本质上是社会性动物，无法脱离社会而存在。 思考：为什么狼孩学不会说话？ 材料一：雷军，出生于湖北仙桃一个小山村，1987年考入武汉大学计算机系，大学 期间编写杀毒软件赚取第一桶金。毕业后加入金山软件，从程序员做到CEO。相继 卓越网、小米科技，提出“互联网+硬件”模式，以高性价比智能手机颠覆行业。 2018年小米港股上市，成为全球最年轻世界500强之一。从手机到智能汽车，雷军 以“专注、极致、口碑、快”的互联网思维闻名，被誉 为“中国科技行业领军人物”之一。 思考：出生、上学、创业……你认为雷军是一 个合格的社会成员吗？ 是 社会化 成为一个合格社会成员的成长过程叫什么？ 一个人要成为合格的社会成员离不开哪些方面 的助力？ 相关链接一 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化 为社会人的过程。我们呱呱坠地时，只是生物学意义 上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。 在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会， 并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方 式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过 程中都发挥着重要作用。 目标导学一：从“婴儿”到“中学生” 思考：图片中的场 景反映了我们成长 中的哪些变化？ 学习使用餐具 入队宣誓 劳动实践 你是如何一步步学 会这些技能的？ 课堂学习 相关链接二 我们的成长是不断社会化的过程。 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助 和社会的关爱等，为我们的成长提供了 必要的支持。 材料二： 《 论语》 有言： “性相近也， 习相远 [提示：“性相近”中的“性”指人的先天本性，而从社会性角度看，这反映了人 也。 ” 类作为社会性动物所共有的基本属性。“习相远”中的“习”指后天的学习、环 境影响，从社会性角度看，这体现了社会环境对个体发展的塑造作用。] 论语中的这句话说明了什么道理？结合这句话分享你的个 人经历（如第一次自己穿衣、第一次独立完成作业等）。 遗传（性）与后天环境（习）共同塑造了现在的我们。家 庭、学校、同伴、大众传媒等在我们的社会化过程中都发挥着 重要作用。 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐 步成长为一名合格的社会成员。 社会角色扮演 分四个小组抽取角色卡片（如“学生”“社区志愿者”“家庭成员”“中 国公民”），每组讨论并展示该角色的生活技能和道德品质。 角色 学生 生活技能 道德品质 获得渠道 学习、劳动、自 我规划 遵守纪律、尊 重师长 社区志愿者 家庭成员 中国公民 乐于助人、服 务社会 参与公益活动 思考：1.扮演这些角色时，你需要具备哪些能力或品质？这些能力是如何 获得的？2.填写表格，制作一张成长反思表。 相关链接三 在社会生活中，我们学习生活技能。出生后，在父母或其他监护人的 教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而 且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 在社会生活中，我们学习行为规范。“人不学，不知义。”在与他人 的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会 明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参 与社会生活。 目标导学二：从“中学生”到“合格公民” 你欣赏哪一面？为什么？ 相关链接四 在社会生活中，我们学习扮演社会角 色。在不同的人生阶段和社会情境中，我 们通过参与社会生活，学会与其他社会成 员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多 ... ...
