八年级下册10.2静电现象(表格式)

苏科版八年级物理———第十章：从粒子到宇宙 《10.2 静电现象》教案 教学目标 1.观察摩擦起电现象，知道带电体能够吸引轻小物体，能举例说明生活中的静电现象。 2.通过实验探究，了解电荷间作用力，认识自然界电荷只有两种。 3.了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。 时间预设 教师讲授时长 20分钟 学生参与时长 20分钟 前置学习 1.什么是力？ 2.力的作用效果有哪些？ 设计意图：让学生对力的知识进行回顾，为通过观察摩擦过后物体的相互作用的现象引出摩擦使物体带电做铺垫。 教学过程 导入 1.如图所示，用羊毛分别摩擦塑料丝和PVC管，然后迅速地将塑料丝抛向空中， 会发生什么现象？ 2.为什么摩擦后，PVC管能使塑料丝能飘在空中？ 设计意图：让学生根据塑料丝受到力的作用现象，联想到摩檫让物体发生了变化。 任务1 任务 1.观察摩擦起电现象，知道带电体能够吸引轻小物体。 问题1 用干燥毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑观察现象： 橡胶棒吸引碎纸屑 1.碎纸屑被吸引说明什么？ 2.本来不被吸引的碎纸屑为什么现在被吸引了？ 3.当我们看到物体获得了这种能力，我们就说它带了“电” 设计意图：让学生通过对摩擦起电现象的分析，认识带电体能够吸引轻小物体。 生成 一、摩擦起电 1.经摩擦后的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了“电”，或者带了电荷。 2.带电体：带电荷的物体 任务2 目标 1.通过实验探究，了解电荷间作用力，认识自然界电荷只有两种。 问题1 带电体除了能吸引轻小物体，它们之间会不会有相互作用呢 设计意图：让学生通过对摩擦起电现象的分析，引出对电荷间具有相互作用力的思考。 问题2 各种不同的物质相互摩擦所带上的电荷是否相同呢 1.如图（a）所示，将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，会看到什么现象 生：将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，会看到相互排斥。 2.如图（b）所示，将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你与到什么现象 生：将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，会看到相互排斥。 师：两个玻璃棒所带电荷是相同的，说明：同种电荷相互排斥. 师：两个橡胶棒所带电荷是相同的，说明：同种电荷相互排斥. 3. 如图（c）所示，将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象 生：将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，会相互吸引。 师：玻璃棒和橡胶棒相互吸引，说明：玻璃棒和橡胶棒所带电荷不同. 设计意图：通过实验探究，让学生归纳出电荷间的相互作用力。 问题3 自然界存在哪几种电荷呢？我们该如何探索？ 生：根据电荷间的相互作用力，把摩擦不同物体获得的带电物体与丝绸摩擦过得玻璃棒或毛皮摩擦过的橡胶棒相靠近，观察受力情况进行分析。 物理学家做了大量的实验，发现带电体凡是与玻璃棒吸引的，一定与橡胶棒排斥； 凡是与玻璃棒排斥的，一定与橡胶棒吸引，说明物体所带电荷只有两种。 我们把与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的叫做正电荷； 我们把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的叫做负电荷。 设计意图：让学生体会利用电荷间的相互作用力探讨分析有几种电荷的实验设计，得出自然界只存在两种电荷。 问题4 1.你有什么办法检验物体是否带电？ 2.还有其他办法吗？ 设计意图：通过探讨判断是否带电的方法，再次感用电荷间的作用力。 生成 二、电荷间的相互作用 1.正、负电荷 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。 被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2.电荷间的相互作用规律 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3.验电器 作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷相互排斥 任务3 目标 查找资料，了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。 任务 介绍日常生活中的静电现象，分析静电现象的危害和 ... ...