反校园欺凌，建平安校园主题班会教学设计 一、班会目标 1．提高学生对校园欺凌现象的认识，了解校园欺凌的种类和危害。 2. 掌握预防和应对校园欺凌的措施，增强学生的自我保护能力。 3. 培养学生的责任感和同理心，形成积极健康的校园文化。 二、教学重难点 三、班会内容 1. 校园欺凌的种类和现象分析。 2．预防和应对校园欺凌的措施。 3．校园欺凌对个人和社会的危害。 4．树立正确的价值观和友谊观，增强法制观念。 四、班会形式 1. 讲解与讨论相结合，通过案例分析、图片展示等形式进行生动形象地教学。 2. 角色扮演，模拟校园欺凌场景，让学生亲身体验欺凌行为对受害者的伤害。 3．游戏互动，设计有奖问答环节，激发学生的学习兴趣和积极性。 五、活动流程 （一）导入（5分钟）：通过展示相关图片或视频，引出校园欺凌话题，激发学生的兴趣。 关注时事：河北邯郸一初中生遭3名同班同学杀害并掩埋：据多家媒体报道，受害人是一名男孩，就读于邯郸市肥乡区某中学。3月10日下午，该男孩被同学约出去玩之后遇害，嫌疑人是三名学生，其中一人还是其同桌。受害人疑似长期遭受校园霸凌。 （二）主题讲解（10分钟）：讲解校园欺凌的种类、现象及危害，强调预防和应对的重要性。 校园欺凌主要包括以下种类： 1. 肢体欺凌：包括推搡、踢打、抢夺财物等暴力行为。 2. 言语欺凌：如辱骂、嘲笑、威胁等。 3. 社交欺凌：孤立、排挤、散布谣言等。 4. 网络欺凌：通过网络平台进行的辱骂、恐吓等。 校园欺凌现象可能表现为： 1. 个别学生长期遭受欺凌。 2. 存在小团体对特定学生进行欺凌。 3. 欺凌行为发生在校园的各个角落，如教室、走廊、操场等。 校园欺凌的危害包括： 1. 对受害者身心健康造成极大伤害，导致情绪问题、自卑、焦虑等。 2. 影响受害者的学习成绩和社交能力。 3. 破坏校园安全氛围，影响其他学生的学习和生活。 4. 长期的欺凌可能导致受害者产生心理障碍。 预防和应对校园欺凌至关重要，其重要性体现在： 1. 保障学生的身心健康，促进其全面发展。 2. 维护校园的安全与和谐。 3. 培养学生的良好品德和价值观。 4. 提高学生的自我保护能力和应对危机的能力。 为了预防和应对校园欺凌，可以采取以下措施： 1. 加强教育宣传，提高学生的法律意识和道德观念。 2. 建立有效的举报机制，让学生能够勇敢地报告欺凌行为。 3. 加强学校管理，制定严格的规章制度。 4. 为受害者提供心理支持和帮助。 5. 对欺凌者进行严肃处理，并进行教育和辅导。 （三）案例分析（10分钟）：分析校园欺凌典型案例，让学生了解欺凌行为的严重后果。 随着民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律规定的不断普及，在家长、学校、未成年人保护机构等主体的共同努力下，“校园欺凌”现象得到有效治理，但欺凌事件并未彻底杜绝。这个游荡在未成年人健康成长背后的“幽灵”如何辨别？由此造成的伤害如何赔偿？哪些主体对此负有责任？ 案例一：何为校园欺凌？ 【案情回顾】 室友王某、肖某怀疑李某偷拿东西，二人搜查了李某的书包，但一无所获。此举虽未导致冲突，却使得李某与王某、肖某及其他室友关系不睦。事后，李某母亲彭某找到班主任反映情况，班主任调查了事情经过并给李某调换了宿舍。大约一周以后，李某丢失100元，怀疑系王某偷窃，为此与王某、肖某争吵。王某、肖某认为李某故意诬陷她们偷钱，争吵中互相推搡，后双方被人劝开，此后，李某与王某、肖某未再有任何交流。 此事件过后约半年后，李某父母发现李某时而独自哭泣，李某称同学在背后说坏话，担心同学害她。后李某将王某、肖某诉至法院，要求判令王某、肖某共同赔偿约16万元。 【裁判结果】 法院经审理后认为，涉事学生间发生的矛盾冲突尚达不到未成年人保护法所定义的欺凌行为 ... ...
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