《独自在家》教案 一、学情分析： 随着社会的发展，家长们经常由于上班或者其它的一些事情而外出，让孩子们独自在家的时间越来越多了。特别是假期，许多小朋友大部分时间都是独自呆在家里，有的犯罪分子便会乘虚而入，利用各种欺骗手段实施犯罪。二年级的孩子由于自身的年龄特点，活泼好动、好奇心强，有时会经不起外界的诱惑；对于坏人精心设计的骗局识破不了，所以我们要加强安全教育，提高孩子们的安全防范意识。通过本课的学习提高孩子们独自在家时的危险意识，让孩子们学会保护自己的人身安全。 二、教学设计： 主题 独自在家 教学目标 1、通过案例学习、讨论、演绎等学习形式，使学生能充分意识到独自在家时可能会遇到的危险。2、通过对独自在家遇到有陌生人敲门、有人打电话、坏人已经入室几种情况时应对方式的讨论，使学生学会应对可能发生的危险。 教学重、难点 提高小学生的自我保护能力，使学生学会应对独自在家时可能会遇到的危险。 教学准备 课件 教学 过 程 教学环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 课 堂引 入 播放ＰＰＴ，让学生听故事《小兔子乖乖》，引出本节课学习的内容：独自在家 学生认真听故事，边听边思考：小兔聪明在哪里？ 通过听故事激发学生的学习兴趣，并提出：“你们有过独自在家的时候吗？”这一问题引出新课 课 堂学 习 学习独自在家如何应对可能发生的危险： （一）.有人陌生敲门时应该怎么办？1、教师讲述情境故事2.学生思考问题：乐乐该不该给陌生阿姨开门呢？为什么？3.总结应对办法：首先从猫眼中看看是谁，可是好人坏人是无法从外表看出来的，接着又通过对话来判断来访者的目的是否可信，最后都采用不开门的方法来保护自己的人身安全。这些办法都是可行的，因为你们采用了，先观察--再对话--拒绝开门的方法来应对来历不明的陌生人进屋，很好的保护了自己。情境表演：中午，陌生人敲门说：“你妈妈给你叫的外卖，请开门。” 独自在家写作业，听到敲门声，从里看到一位叔叔扛着一桶水，叔叔说“请开门，送水的。”（二）如何应对陌生人打来电话？1.教师组织学生一起演一演：独自在家时，有人打电话来，怎么应对？指名学生与老师打电话。2．学生辨析，并说明理由。（引导学生辨析两组学生的应对方法）3.生总结应对办法：不随便告诉他人自己独自在家，也不向陌生人透露有关自己与家庭的更多的信息。（三）当坏人已经入室时该怎么办？1.出示图片提出问题：当坏人已经从窗户爬到家里，这时屋里的小朋友该怎么办呢？2、学生思考并交流应对办法。3、.教师小结应对办法：首先要有保护自己的生命安全这是第一位的； 其次，想办法逃出去，高声喊；最佳办法是：悄悄拨打110报警电话。4、.表演怎样拨打110报警电话。（四）不做危险的事课件出示小朋友在家做危险的事的图片。让学生判断对错并说明理由。总结：今天你学到了什么？师生总结：独自在家时，陌生人敲门不随便开门，有危险大声呼救、打110，不做危险的事。（四）随堂测评（五）安全儿歌 听老师讲述的情境故事思考并交流：乐乐该不该开门呢？3.小结应对陌生敲门的办法。学生进行情境表演认真看同学的表演。辨析表演学生的应对方法。总结应对方法。观察图片。思考并交流坏人入室后怎么办？表演怎样拨打110报警电话。观察图片判断对错说一说自己学到了什么？ 创设与学生生活联系密切、熟悉的情境，让学生能设身处地的思考问题。让学生通过情境表演，学会灵活应对陌生人敲门。通过接听电话的表演，让学生学会掌握独自在家时如何应对陌生人的来电。通过表演怎样拨打110报警电话，让学生掌握正确的110拨打方法。通过判断所做事的对错，让学生懂得哪些事是危险的不能做。让学生自己学会总结，巩固所学知识 板书设 计 独自在家 不开门 躲、喊、 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
