![小学校本课程](https://preview.21cnjy.com/f2/2024/06/b8/b835a7e4c419419697c6c5c9dd1a0fcc.png)
《独自在家》教案 一、学情分析: 随着社会的发展,家长们经常由于上班或者其它的一些事情而外出,让孩子们独自在家的时间越来越多了。特别是假期,许多小朋友大部分时间都是独自呆在家里,有的犯罪分子便会乘虚而入,利用各种欺骗手段实施犯罪。二年级的孩子由于自身的年龄特点,活泼好动、好奇心强,有时会经不起外界的诱惑;对于坏人精心设计的骗局识破不了,所以我们要加强安全教育,提高孩子们的安全防范意识。通过本课的学习提高孩子们独自在家时的危险意识,让孩子们学会保护自己的人身安全。 二、教学设计: 主题 独自在家 教学目标 1、通过案例学习、讨论、演绎等学习形式,使学生能充分意识到独自在家时可能会遇到的危险。2、通过对独自在家遇到有陌生人敲门、有人打电话、坏人已经入室几种情况时应对方式的讨论,使学生学会应对可能发生的危险。 教学重、难点 提高小学生的自我保护能力,使学生学会应对独自在家时可能会遇到的危险。 教学准备 课件 教学 过 程 教学环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 课 堂引 入 播放PPT,让学生听故事《小兔子乖乖》,引出本节课学习的内容:独自在家 学生认真听故事,边听边思考:小兔聪明在哪里? 通过听故事激发学生的学习兴趣,并提出:“你们有过独自在家的时候吗?”这一问题引出新课 课 堂学 习 学习独自在家如何应对可能发生的危险: (一).有人陌生敲门时应该怎么办?1、教师讲述情境故事2.学生思考问题:乐乐该不该给陌生阿姨开门呢?为什么?3.总结应对办法:首先从猫眼中看看是谁,可是好人坏人是无法从外表看出来的,接着又通过对话来判断来访者的目的是否可信,最后都采用不开门的方法来保护自己的人身安全。这些办法都是可行的,因为你们采用了,先观察--再对话--拒绝开门的方法来应对来历不明的陌生人进屋,很好的保护了自己。情境表演:中午,陌生人敲门说:“你妈妈给你叫的外卖,请开门。” 独自在家写作业,听到敲门声,从里看到一位叔叔扛着一桶水,叔叔说“请开门,送水的。”(二)如何应对陌生人打来电话?1.教师组织学生一起演一演:独自在家时,有人打电话来,怎么应对?指名学生与老师打电话。2.学生辨析,并说明理由。(引导学生辨析两组学生的应对方法)3.生总结应对办法:不随便告诉他人自己独自在家,也不向陌生人透露有关自己与家庭的更多的信息。(三)当坏人已经入室时该怎么办?1.出示图片提出问题:当坏人已经从窗户爬到家里,这时屋里的小朋友该怎么办呢?2、学生思考并交流应对办法。3、.教师小结应对办法:首先要有保护自己的生命安全这是第一位的; 其次,想办法逃出去,高声喊;最佳办法是:悄悄拨打110报警电话。4、.表演怎样拨打110报警电话。(四)不做危险的事课件出示小朋友在家做危险的事的图片。让学生判断对错并说明理由。总结:今天你学到了什么?师生总结:独自在家时,陌生人敲门不随便开门,有危险大声呼救、打110,不做危险的事。(四)随堂测评(五)安全儿歌 听老师讲述的情境故事思考并交流:乐乐该不该开门呢?3.小结应对陌生敲门的办法。学生进行情境表演认真看同学的表演。辨析表演学生的应对方法。总结应对方法。观察图片。思考并交流坏人入室后怎么办?表演怎样拨打110报警电话。观察图片判断对错说一说自己学到了什么? 创设与学生生活联系密切、熟悉的情境,让学生能设身处地的思考问题。让学生通过情境表演,学会灵活应对陌生人敲门。通过接听电话的表演,让学生学会掌握独自在家时如何应对陌生人的来电。通过表演怎样拨打110报警电话,让学生掌握正确的110拨打方法。通过判断所做事的对错,让学生懂得哪些事是危险的不能做。让学生自己学会总结,巩固所学知识 板书设 计 独自在家 不开门 躲、喊、 ... ...
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