毛线钩织的基本方法与技巧 一.教学目标：1.了解常用的钩针型号.适用范围.挑选钩针的方法及钩织品在生活中的作用； 2.了解钩织的基本方法，初步学会起针，拿针，拿线的方法，学会钩线的方法，能用钩针钩一条小辫； 3.培养耐心细致的劳动态度及团结互助的精神. 二.教学重点：学会钩织锁链的方法. 三.教学难点：钩线时左右手配合. 四.教学时间：1课时. 五.教学的主要方法： 观察.分析———尝试.指导———实践提高 六.教学用具： 教具：钩针，线，钩好的工艺品，茶杯垫； 学具：钩针，线. 七.教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 活动目的 （一） 导入新课 今天，老师给大家带来了一件既实用又可爱的小装饰物，你们看，一只可爱的小猴子，它使我又钩针钩成的，这节课我们就来学习钩织的最基本的方法，钩织一条锁链，在学会钩织锁链的基础上，你们也能钩出可爱的小工艺品. 观察 激发学生的学习兴趣. (二) 新课学习钩小锁链 了解钩织的基本方法 我们先研究一下这条像锁链一样的小辫是怎样一针一针钩织成的？ 你们看，教师演示：拆. 谁能到前面来把老师拆的那两三针恢复回去？ 学生试做. 教师补充说明：原来是把长线从前一个线套里钩出来，形成一个新的线套. 观察，分析 一名学生到讲台前试做 落实目标1 学习起针 你们看我继续拆，最后是什么呢？ 你会打活结吗？ 我今天请你大的这个火借，一定是拉动长线才能打开的，教师演示. 你们试试，在相互检查一下. 这个活结旧式钩小辫的起头. 答：活结 动手尝试 落实目标1 学习拿针请同学们看图，自己试一试. 提示：钩针架在虎口上，针钩对着你自己，拇指.食指捏住针柄，中指轻轻跟上辅助拇指和食指的活动.你们看：（教师演示） 这样拿钩针，使用起来多灵活. 组内同学相互看看正确不正确. 看图 尝试 落实目标1，3 学习拿线 拿线字是比较难掌握，我有一个好方法请同学们认真看. 投影下：右手食指，拇指捏活结，左手四指按压长线，注意食指离活结近一些，食指.小指藏线下，四指夹线翻手掌，中指拇指捏短线.食指挑起线动一动.你们先自己试一试，在相互看看拿线的动作都学会了吗？ 观察 尝试 互相检查 落实目标1，3 拿针拿线 你们已经能够分别用右手拿针，左手拿线，现在你们能不能像这幅图这样，左右手配合拿好针线？ 两人相互检查一下姿势是否正确，如果不正确互相纠正. 教师巡视. 看图 尝试 相互检查 落实目标1，3 学习钩线 你们已经学会了拿针拿线的方法，那怎么钩线呢？请看录像. 录像看完了，你再试做时如果有困难，就参考书上的插图. 提问：钩线时有什么困难？ 看录像 看书，试做 回答： 落实目标2 突出重点 7,针对学生问题进行指导: ①根据线的粗细选择不同型号的钩针. ②左手食指将线挑起，要绷直，这样才能清楚地看到要钩的线，小指和无名指还要把线夹紧，同时右手运针要和食指挑线的动作协调配合，调节线套的大小.教师边说边演示，学生试练左右手的配合. ③拿针拿线的方法要正确，钩针要从里向外作环形回转.钩线时，左手的中指和拇指随时向上移，捏住新钩出来的线套，这样更方便拿线，左手和右手更容易配合.请同学们在认真练习，要耐心，注意相互帮助. 你们看这条向锁链一样的小辫松紧一致，十分匀称.它的两面是不一样的，一面象小辫子，这是正面.另一面是反面. 下面请同学们用另外一根毛线钩小辫：看谁钩的长，而且尽量使钩出的小辫松紧一致. 1，线劈了 2，钩针出套，线钩不过来 反复练习 3，左，右手配合不好 在练习组内互帮互学 观察 动手练习 突破重点 （三） 小结评议 请组内相互评一评，看看有哪些同学钩织的小辫又长又松紧一致. 小组评议 （四） 指导收针 你们看.有这么多的同学都学会了这项本领.最后，我们只要把结尾处的线剪断，把线头挑出来，就收针了.我们就可以用这条 ... ...
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