![小学劳动](https://preview.21cnjy.com/f2/2024/07/61/6109c4dffcb3bb02d717889396027b3a.png)
毛线钩织的基本方法与技巧 一.教学目标:1.了解常用的钩针型号.适用范围.挑选钩针的方法及钩织品在生活中的作用; 2.了解钩织的基本方法,初步学会起针,拿针,拿线的方法,学会钩线的方法,能用钩针钩一条小辫; 3.培养耐心细致的劳动态度及团结互助的精神. 二.教学重点:学会钩织锁链的方法. 三.教学难点:钩线时左右手配合. 四.教学时间:1课时. 五.教学的主要方法: 观察.分析———尝试.指导———实践提高 六.教学用具: 教具:钩针,线,钩好的工艺品,茶杯垫; 学具:钩针,线. 七.教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 活动目的 (一) 导入新课 今天,老师给大家带来了一件既实用又可爱的小装饰物,你们看,一只可爱的小猴子,它使我又钩针钩成的,这节课我们就来学习钩织的最基本的方法,钩织一条锁链,在学会钩织锁链的基础上,你们也能钩出可爱的小工艺品. 观察 激发学生的学习兴趣. (二) 新课学习钩小锁链 了解钩织的基本方法 我们先研究一下这条像锁链一样的小辫是怎样一针一针钩织成的? 你们看,教师演示:拆. 谁能到前面来把老师拆的那两三针恢复回去? 学生试做. 教师补充说明:原来是把长线从前一个线套里钩出来,形成一个新的线套. 观察,分析 一名学生到讲台前试做 落实目标1 学习起针 你们看我继续拆,最后是什么呢? 你会打活结吗? 我今天请你大的这个火借,一定是拉动长线才能打开的,教师演示. 你们试试,在相互检查一下. 这个活结旧式钩小辫的起头. 答:活结 动手尝试 落实目标1 学习拿针请同学们看图,自己试一试. 提示:钩针架在虎口上,针钩对着你自己,拇指.食指捏住针柄,中指轻轻跟上辅助拇指和食指的活动.你们看:(教师演示) 这样拿钩针,使用起来多灵活. 组内同学相互看看正确不正确. 看图 尝试 落实目标1,3 学习拿线 拿线字是比较难掌握,我有一个好方法请同学们认真看. 投影下:右手食指,拇指捏活结,左手四指按压长线,注意食指离活结近一些,食指.小指藏线下,四指夹线翻手掌,中指拇指捏短线.食指挑起线动一动.你们先自己试一试,在相互看看拿线的动作都学会了吗? 观察 尝试 互相检查 落实目标1,3 拿针拿线 你们已经能够分别用右手拿针,左手拿线,现在你们能不能像这幅图这样,左右手配合拿好针线? 两人相互检查一下姿势是否正确,如果不正确互相纠正. 教师巡视. 看图 尝试 相互检查 落实目标1,3 学习钩线 你们已经学会了拿针拿线的方法,那怎么钩线呢?请看录像. 录像看完了,你再试做时如果有困难,就参考书上的插图. 提问:钩线时有什么困难? 看录像 看书,试做 回答: 落实目标2 突出重点 7,针对学生问题进行指导: ①根据线的粗细选择不同型号的钩针. ②左手食指将线挑起,要绷直,这样才能清楚地看到要钩的线,小指和无名指还要把线夹紧,同时右手运针要和食指挑线的动作协调配合,调节线套的大小.教师边说边演示,学生试练左右手的配合. ③拿针拿线的方法要正确,钩针要从里向外作环形回转.钩线时,左手的中指和拇指随时向上移,捏住新钩出来的线套,这样更方便拿线,左手和右手更容易配合.请同学们在认真练习,要耐心,注意相互帮助. 你们看这条向锁链一样的小辫松紧一致,十分匀称.它的两面是不一样的,一面象小辫子,这是正面.另一面是反面. 下面请同学们用另外一根毛线钩小辫:看谁钩的长,而且尽量使钩出的小辫松紧一致. 1,线劈了 2,钩针出套,线钩不过来 反复练习 3,左,右手配合不好 在练习组内互帮互学 观察 动手练习 突破重点 (三) 小结评议 请组内相互评一评,看看有哪些同学钩织的小辫又长又松紧一致. 小组评议 (四) 指导收针 你们看.有这么多的同学都学会了这项本领.最后,我们只要把结尾处的线剪断,把线头挑出来,就收针了.我们就可以用这条 ... ...
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