第二课 黑板报超级妙 教学目标 1.行为目标：熟悉办黑板报的步骤，学会使用劳动工具，并根据确定的黑板报主题制作黑板报。 2.认知目标：通过简单的集体劳动，形成积极主动参与劳动的态度，增强公共服务意识，明白劳动创造美好生活的道理。 教学重难点 1.重点：掌握制作黑板报的步骤。 2.难点：能根据主题进行黑板报的设计与制作。 教学准备 1.课时：1～2课时 2.场地：教室 3.课前准备： （1）教师准备：PPT、几张不同主题的黑板报图片、小黑板、彩色粉笔、黑板擦。 （2）学生准备：完成“AI启智窗 ”中的内容、彩色粉笔、直尺、三角板、圆规、黑板擦、白纸、笔。 教学过程 设计意图：激发学生的兴趣，导入本课主题。 教学步骤： 1.让学生默读书上“劳动最光荣 ”版块下的小故事。 2.教师对小故事中的内容进行总结并引入本课的劳动主题：同学们，黑板报是班级文化的一部分，也是校园里一道亮丽的风景线，制作黑板报不仅可以激发我们的创造能力和想象力，还可以提升我们的策划能力。你了解制作黑板报的相关知识吗？请给我们分享一下吧。 3.教师请几位学生把课前查阅资料或与“启智助手 ”沟通了解到的黑板报相关的知识在全班进行分享。 4.教师对学生的发言作总结：同学们说得非常好，虽然制作一幅黑板报非常辛苦，但是通过制作黑板报不仅可以让我们明白团结协作的重要性，还可以增强我们沟通交流的能力，拓展一些课外的知识。接下来，我们就应用自己学到的黑板报相关知识开展本次劳动实践吧。 设计意图：通过欣赏不同主题的黑板报，让学生对黑板报有一个初步的认识，激发学生积极主动参与劳动的兴趣。 教学步骤： 1.教师在PPT上展示提前准备好的黑板报图片，并提问：下面请同学们欣赏这几幅黑板报的图片，说一说它们有什么共同点，各自的优点是什么，你有什么更好的建议吗？ 2.教师请几位学生起来分享自己思考的结果。 3.教师对学生的发言作总结：这几幅黑板报的构成要素相同，都包含醒目的大字标题、一栏一栏的版块、围绕主题的内容、与主题相关的小图案等。我们可以根据不同的主题设计不同的版面和内容。（教师可以根据学生的发言，归纳每幅黑板报的优点，并在总结后建议学生在后面设计和制作黑板报的时候灵活将这些优点运用进去）通过细致的观察以及课前的了解，我们已经对黑板报有了一些初步的了解和认识，教师节马上要到了，请同学们以教师节为主题制作一幅黑板报吧！ 设计意图：通过分组设计与准备，学生可以明白团结协作的重要性，并能积极参与集体劳动，培养集体荣誉感，激发劳动创意。 教学步骤： 1.教师过渡：在具体操作前，我们要先对黑板报进行设计。 2.教师将学生进行分组，每组确定一名组长，由组长组织本组开展黑板报设计讨论。 （教师在每组进行讨论的过程中可进行巡视、指导，并拍照记录学生交流的状态） 3.教师引导学生拿出提前准备好的白纸，在白纸上画出经过小组讨论后确定的黑板报版面和内容的设计图，并根据本组对黑板报的设计图确定所需的工具和材料，以及对本组各名成员进行分工，最后由组长对讨论的结果进行最后的汇总。 4.教师过渡：为了让我们后面的制作过程开展得更有序，除了前期的准备，我们还需要对制作步骤进行初步的规划，对在制作过程中可能遇到的问题及其解决方法进行初步的预想。 5.教师根据刚刚的分组情况，引导每组成员针对本小组的黑板报设计图展开对以上问题的一个讨论，并由每组组长对最后的讨论结果进行记录。教师进行巡视，对有问题的小组可进行一对一指导。 设计意图：通过实际的操作，增强学生参加集体劳动的兴趣，培养学生主动劳动的意识，提升学生的劳动能力。 教学步骤： 1.按照前面的分组情况，教师将提前准备的小黑板给每组分发一个。根据小组成员的分工安排，按照前面初步规 ... ...
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