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课件网) 第二课时 收拾餐桌 （海南版）二年级 下 01 新知引入 内容总览 02 劳动目标 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 认识到收拾餐具是日常责任，理解劳动能让校园与家庭更整洁，尊重他人劳动成果，主动参与餐后劳动。 01 02 在老师的帮助下能够掌握餐具分类，能按类型整理碗筷、餐盘，平稳转移至清洗区，学会有序操作，提升解决简单问题的实践能力。 03 养成做事有条理、细致认真的好习惯，做到轻拿轻放、不拖拉遗漏，坚持餐后主动收拾，形成坚持劳动的良好品质。 04 劳动能力 劳动精神 劳动品质与习惯 劳动观念 通过潜移默化的方式，传承勤劳朴实、认真负责的劳动精神，不怕琐碎、耐心完成任务，培养热爱劳动的美好品质。 新知引入 劳动情境 吃完美味佳肴后，面对“七零八落”的餐桌，我们该如何处理呢 我们既然能摆好餐具，那么将用餐后的餐桌恢复原样也一定不在话下。让我们学起来吧! 新知引入 劳动目标 能根据餐具的不同类型，分类收拾使用过的餐具。 能把餐具安全有序地转移到清洗区域，养成做事有条理的习惯。 探究新知 劳动工具 劳动准备 抹布 垃圾桶 清洁剂 保鲜膜 探究新知 劳动工具 劳动准备 小朋友们请注意！使用清洁剂时不触摸眼睛、口鼻，防止刺激皮肤；擦拭后用清水抹布再擦一遍，去除残留清洁剂。不私自拿取、玩耍清洁剂。抹布勤清洗，不混用，保持清洁卫生。 探究新知 实践过程 做一做：按照下面的步骤收拾餐桌吧。 收拾餐桌 将不同餐具分类归拢。 小心地拿到厨房。 用保鲜膜将剩菜包裹后放入冰箱。 探究新知 实践过程 收拾餐桌 将桌面的垃圾扔进垃圾桶内。 将抹布蘸湿，顺着一个方向，由外向内擦拭餐桌。 用七步洗手法把手洗干净。 探究新知 实践过程 收拾餐桌 温 馨 提 示 清理餐桌油污时，可以用湿抹布蘸取少量清洁剂进行擦拭。 餐后垃圾要注意分类处理。 探究新知 实践过程 垃圾分类 收拾餐桌 探究新知 劳动思考 擦桌子小妙招 收拾餐桌 (1)剩下的茶叶水别倒用来擦桌子不仅可以减少水的浪费，效果还非常不错。 探究新知 实践过程 擦桌子小妙招 收拾餐桌 (2)先将洗洁精兑水浸湿后擦，再用清水浸的擦一遍，一定先把多余的水捏出去再擦，这样擦两遍桌子立马于净无油，同时擦桌布也会很好清洗。 劳动思考 探究新知 实践过程 擦桌子小妙招 收拾餐桌 (3)用桔子皮加水用火煮开后放凉，用干净的布进湿拧干擦，这样即干净又能保护桌子表面光亮。 劳动思考 探究新知 一起评一评 劳动评价 你会收拾餐桌了吗 请你和家人一起对你的表现进行评价吧。 我能主动分类收拾餐具，轻拿轻放，动作有序，劳动态度认真。 爸爸说我独立完成餐具转移，不遗漏、不慌乱，做事有条理，进步明显。 探究新知 一起评一评 劳动评价 你会收拾餐桌了吗 请你和家人一起对你的表现进行评价吧。 评价内容 自评 他评 能将餐具有序地送回厨房 能将桌面的垃圾扔进垃圾桶内 探究新知 学一学 拓展延伸 抹布使用后，如果不及时清洗晾干，可能会滋生大量细菌污染餐具，再通过餐具进人人体，引发相关疾病。所以，抹布用过后一定要保证清洁干净。 探究新知 学一学 拓展延伸 吃剩的骨头、鱼刺等不要直接放在餐桌上，而是应该放到小碗或小盘里，以便餐后清理。 我们应该怎样做，才能使餐桌保持干净呢 探究新知 学一学 拓展延伸 吃饭时不撒饭、不泼汤，文明用餐。餐后及时分类收拾餐具，清理残渣。定期用合适清洁剂擦拭桌面，保持干燥整洁。 我们应该怎样做，才能使餐桌保持干净呢 课堂练习 素养宝库 餐后垃圾分类大挑战！请同学们判断下列垃圾属于哪一类垃圾。 厨余垃圾 其他垃圾 可回收垃圾 课堂总结 1 学习劳动目标 收拾餐桌 2 认识劳动工 ... ...
