毛线钩织的基本方法与技巧 一.教学目标:1.认识钩织图案的基本符号; 2.学习短针.中长针.并针.加针的钩法; 3.培养观察能力及初步的识图能力. 二.教学重点:学习短针.中长针.并针的钩法. 三.教学难点:立柱针的退线,加针. 四.教学时间:1课时. 五.教学的主要方法:尝试,指导 六.教学用具: 教具:毛线.钩针.实物投影仪.书; 学具:毛线.钩针. 七.教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 活动目的 (一) 导入 展示钩好的小辫,复习辫子针的钩法 组织学生互相纠正不正确的拿针.拿线的方法. 观察 激发学生学习的兴趣. (二) 新课 1.组织学生看图尝试钩短针的方法,(绕线.退针) 过渡语:要想把这条长长的小辫子钩成一个片,就要在小辫子上,钩短针或中长针,怎样钩呢?请大家观察P15短针钩法图,试着钩一钩. 2根据学生在尝试过程中遇到的困难,有针对性的辅导 如 ① 钩针的位置 ② 钩线的方向 ③ 退线的方法 指导学生练习钩短针 指导学生对照短针钩织图,看中长针钩织图(15页),找出不同,(空绕一次线,同时退三针)尝试中长针的钩法 根据尝试中遇到的困难,有针对性的辅导 如:① 绕线插针后,线的松紧度应相等 ② 退针退三圈线 指导学生练习钩中长针 要求:钩匀.对齐. 根据所钩的物品形象有时要加针或减针. 教师演示加针的方法,学生练习. 学生尝试减针的方法(并针) 试钩 指导练习 学生尝试减针的方法(并针) 组织学生观察短针钩织图,尝试短针的钩法,学会钩短针 指导学生学习中长针的钩法 指导学生学习加针或减针(并针) (三) 小结评议 组织小组讨论,谁钩的漂亮?哪儿漂亮? 教师归纳,均匀.对齐.就漂亮.练习钩短针和中长针 了解一下生活中袋子有多少种,哪些适合用钩织的方法钩,并找一下相应的工具和材料,(不同的线和相应的钩针) 评议,展示 板书设计: 钩织图案的基本符号 短针 中长针 锁针 课后总结:
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