小学心育课：生命的珍贵 教学设计

小学心育课教学设计：生命的珍贵 教学目标 1.认识自己的生命是怎么来的，感受生命的来之不易。 2.了解生命的呵护，蕴含的艰辛和爱。 3.获得生命最初那份力量，学会珍爱生命，感恩父母。 教学重点 感受生命的来之不易，了解孕育的艰辛、期待和爱。 教学难点 了解孕育的艰辛、期待和爱，学会珍爱生命，感恩父母。 教学过程 (一)导入 首先，老师想和同学们分享菜粉蝶的故事。这是菜粉蝶妈妈正在产卵，法布尔用这段话描述菜粉蝶妈妈对孩子的叮嘱。 小心长大吧！要远远躲开赤眼卵寄生蜂！ 茁壮长大吧！一定不能让小茧蜂靠近！ 快点长大吧！千万不要理会黄金小蜂！ 健康长大吧！你们都要长成美丽的菜粉蝶！ 菜粉蝶的卵要长成美丽的菜粉蝶，要经过四个阶段：卵———幼虫———蛹———菜粉蝶成虫。赤眼卵寄生蜂会把卵产在菜粉蝶的卵里，他们的幼虫会吃掉菜粉蝶的卵。小茧蜂会把卵产在菜粉蝶幼虫的身体了，它们的幼虫会吸食菜粉蝶幼虫的血液。黄金小蜂会把卵产在菜粉蝶的蛹里。只有躲开重重攻击，最后才能长成美丽的菜粉蝶。 同学们，听完之后，你们对菜粉蝶的生命有怎样的思考呢？ 是的，历经艰辛，好不容易。让我不惊感叹生命的神奇。今天我们的主题是《生命的珍贵》，老师想和同学们一起来探索我们自己的生命。 (二 )活动展开：感受生命来之不易 同学们，你们知道自己是怎么诞生的吗？ 嗯，我们通过视频《受精卵的形成》一起来了解下。请大家认真看，看谁能发现更多。 2.5亿精子，历经磨难，困难重重，只有少数的几十个能幸存，并到达输卵管。只有最优秀的那批，最幸运的那一个精子才能与卵子结合成为受精卵。我们每一个生命都来之不易，都是一个奇迹。此处是不是该给我们自己的生命赞叹和鼓励。 同学们，是不是每一个受精卵都能顺利地发育成一个健康的胎儿呢？刚刚视频也提到，一个新生命已经开始了，但前路漫长而曲折。 （三）活动深入：感受生命孕育的艰辛、呵护和爱 新生命孕育的过程，又有怎样的故事在等着我们呢。请同学们结合采访提纲《我的诞生》和家人了解自己生命孕育的故事。 附《我的诞生》采访提纲： 1、当家人知道妈妈怀了你时，他们的感受？ 2、妈妈孕期状态怎么样，哪个阶段比较辛苦？ 3、和家人了解一下孕期胎宝宝可能会有哪些风险？ 4、妈妈及家人为让胎宝宝更好更健康成长做了哪些事？ 5、在整个孕期中，妈妈印象最深的是什么，当时的心情。 6、在孕育小生命的过程中，家人有哪些期待和温暖的事？ 分享三位同学的采访感受 通过自己采访和同学分享交流，学生更深刻了解生命孕育过程的不易、风险，再次感受生命的来之不易；同时，深刻感受父母和家人对新生命的呵护和爱，学会感恩。 新生命孕育的过程艰辛，这对父母而言是非常难忘的一段经历，同学们，你们想了解父母的孕育过程又想怎样的感受吗？老师也采访了父母，提取了父母分享的一些关键词：激动、高兴、难受、艰辛、忐忑、难受、疼痛、期待、激动、幸福、欣喜、满足、责任等。同学们，你们觉得哪些是父母最为深刻铭记的，为什么？ 分享一些父母的孕育感受。 让孩子们了解父母最深的感受，其实是对新生命的期待、呵护和爱。发现新生命的欣喜，对胎儿健康的忐忑、呵护，和胎宝宝互动的亲密，宝宝健康出生那一刻的激动和幸福。每一个生命都是历经艰辛，备受呵护，沐浴着爱而来的，是那么珍贵。发现新生命的欣喜，对胎儿健康的忐忑、呵护，和胎宝宝互动的亲密，宝宝健康出生那一刻的激动和幸福。每一个生命都是历经艰辛，备受呵护，沐浴着爱而来的，是那么珍贵。 （四）总结 生命珍贵，值得我们用心守护，活出我们生命的可贵。 ... ...