教学设计--课题：情绪面面观 课题：情绪面面观 一、教学目标 情感态度与价值观目标：能热爱生活积极追求美好生活。 能力目标：能理解并说明情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性。 知识目标：知道基本的情绪种类，懂得情绪的产生和变化的原因。 二、教学重点 学生能够知道情绪的基本种类，知道复杂情绪的产生。 三、教学难点 学生能够能热爱生活积极追求美好生活。 四、教学方法 小组合作探究法、情境创设法、活动教学法。 五、教学过程 （一）激趣导入 同学们，上课！同学们好，请坐，步入初中以来呀，我们的心理世界变得越来越精彩，随之我们的情绪也变得越来越复杂多样了，那同学们你们了解自己的情绪吗？啊有的摇头有的点头，那现在老师现场考考大家，我们一起来看一下啊！这个表情是什么表情呀，啊是非常开心的，兴奋的，高兴的，非常棒，那么第二个呢？来看一下，哦是的，是非常愤怒的，生气的，那么这张呢？哦一双囧眉，非常难过非常哀伤的，最后一张，这是一张非常恐惧的面孔，同学们我们可以看到，在生活当中我们有很多情绪，那除此之外呀还有很多很多其他的情绪，那么现在呢我们就一起走进情绪面面观，我们一起去了解一下吧！ （二）新课讲授 1.情绪的分类 好了同学们，接下类呀我们将进入到第一块内容的学习，为了请同学们体验情绪的变化，接下来呀我们将简单地做一个游戏，我们以学习小组为单位，每个小组派出一名代表走上台上，做出不同情绪的表情，哪个小组做得最多，哪个小组就获胜，我们将颁发最佳表现小组，好了给同学们一分钟的时间准备一下，待会我们的游戏马上就要开始啦！ 嗯好，同学们，每个小组都准备的差不多啦，来！我们来看一下，现在我们以1234组的顺序来分别上台来表现一下，嗯好，一组有请！好同学们他们表现的怎么样呀！是的他们表现得都非常非常精彩，尤其是第三小组，他们呈现了几种表情呀？对一共9种表情，喜怒哀惧怕，还有吗？有纠结的、害怕的、紧张的、焦虑的，还有吗？最后的最后他为我们呈现了一种尴尬的表情。 哎？通过刚刚这个游戏我们可以看到，在生活中我们有很多很多复杂多变的情绪，这其中最常见的有哪些呀？我们一起来看一下，最常见的也就是最基本的情绪，就是喜怒哀惧，还有复杂情绪，比如纠结呀、紧张、焦虑呀，这是情绪的分类。那同学们我们要思考一下了，在游戏中第三小组获胜了，我们现在看一下第三小组心情怎么样啊？嗯，非常开心，同时其他小组怎么样啊？嗯非常遗憾惋惜还有的比较内疚的，没关系，这些都是我们经常碰到的情绪，哎？同学们我们为什么会产生那么多情绪呢？他们的影响因素有哪些呢？接下来我们来学习第二块内容的学习，情绪的影响因素。 2.影响情绪的因素 好，接下来请同学们分享一下上周让自己最开心、最难过、最生气、最害怕的事情有哪些,待会咱们请同学们来分享一下，好不好？嗯好，我看同学们呢都跃跃欲试了，来！你来说，上周举行了唱歌比赛获得了第一名，你非常开心！嗯，非常棒小小歌唱家呀！还有吗？嗯，你来说，上周一周二下雨了，那两天你的心情莫名的失落，嗯老师也有这种感觉，还有吗？你来，啊是的，上周我们数学考试，你考了100分，爸爸妈妈承诺你周末去游乐园玩，那周末去了没有呀，所以你的心情怎么呀？哦从刚开始非常开心到后面的失落，老师非常理解。 同学们可以看到，生活当中我们的情绪非常丰富，那我们思考一下，这些情绪产生的原因有哪些呢？嗯，首先自然环境会影响，某件事的预期待会影响，还有吗？我们的身体生理状态也会影响，嗯是的，比如女生到了生理期，总会莫名的烦躁对不对，这都会影响我们的情绪，所以影响情绪的因素非常多，包括身体生理状态、自然环境、舆论环境、对事情的预期。 3.情绪的影响 那同学们，生活当中那 ... ...
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