专题13 实验与探究（选择题） ———2025届高考生物学模块考前抢分练【新高考版】 一、单项选择题 1.高中生物学实验中，下列操作会使实验现象更加明显的是( ) 序号 实验名称 实验操作 ① 绿叶中色素的提取和分离 选取刚长出的幼嫩的新叶 ② 比较过氧化氢在不同条件下分解 滴入催化剂静置10min后放入点燃的卫生香观察 ③ 用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动 实验时用适宜强度的光源照射黑藻叶片几分钟 ④ 观察植物细胞的有丝分裂 剪取洋葱根尖的长度为2cm A.① B.② C.③ D.④ 2.科学思维，也叫科学逻辑，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系。下列关于思维方法的描述，正确的是( ) A.通过比较过氧化氢在有无过氧化氢酶催化下的分解速率说明酶具有高效性 B.通过类比推理得出的结论都具有逻辑的必然性，不需要实验的检验 C.高中生物用物理模型构建法，帮助学生建立种群数量增长曲线 D.孟德尔用演绎推理的方法把抽象的假说内容提升到具体的生命现象 3.为研究大蒜根系分泌物对烟草青枯病菌（细菌）的影响，采用抑菌圈法和盆栽试验探究大蒜根系分泌物的主要成分对烟草青枯病的影响，实验结果如图。下列叙述错误的是( ) A.将大蒜与烟草套种可能有利于提高烟草的产量 B.研究结果表明大蒜根系分泌物对烟草青枯病菌具有抑制作用 C.利用大蒜根系分泌物防治烟草青枯病，有利于减少化学污染 D.大蒜根系分泌物可能是通过抑制染色体复制来限制烟草青枯病菌繁殖 4.海胆和帽贝都能以海藻为食，研究人员探究了海胆和帽贝对海藻覆盖率的影响，结果如表所示。下列叙述正确的是( ) 组别 处理 18个月后海藻覆盖率/% 甲 没有海胆和帽贝 41.2 乙 只有帽贝 32.5 丙 只有海胆 1.8 丁 同时有海胆和帽贝 1.9 A.在该探究实验过程中运用了“减法原理” B.海胆和帽贝都会抑制海藻生长，且帽贝对海藻生长的影响更大 C.海胆和帽贝在降低海藻覆盖率方面具有协同作用 D.增加海胆天敌数量可能会增加流经海洋生态系统的总能量 5.利用洋葱（2n=16）可以完成很多实验，下列有关叙述错误的是( ) A.提取洋葱DNA溶于2mol/L NaCl溶液，加入二苯胺试剂后水浴加热呈蓝色 B.观察某时期的洋葱根尖分生区细胞发现8个四分体 C.紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中液泡颜色加深 D.从洋葱绿叶中提取色素时添加二氧化硅有利于充分研磨 6.下列关于生物学中常用的科学方法，叙述错误的是( ) A.归纳法是指从一系列具体事实推出一般结论的思维方法，可分为完全归纳法和不完全归纳法 B.科学家首先根据已有的知识和信息提出解释某一生物学问题的一种假说，再用进一步的观察与实验对已建立的假说进行修正和补充。细胞膜结构模型的探索过程，反映了提出假说这一科学方法的作用 C.差速离心法一般先选用较低的离心速度离心，然后改为较高的离心速度离心分离 D.同位素标记法可用于追踪物质的运行和变化规律，科学家利用这一方法证明了细胞膜的流动性 7.高中生物学实验中经常用到定性分析和定量分析。定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种关系，而定量分析是为了研究观察对象的性质、组成和影响因素之间的数量关系。下列有关实验表述正确的是( ) A.用高倍显微镜观察洋葱根尖分生区细胞的一个视野中，不易看到细胞有丝分裂各个时期的图像，该实验是定性分析 B.3H有放射性，3H标记半胱氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程是定量实验 C.以黑藻为材料观察植物细胞质壁分离时，能看到液泡体积变小、颜色不变，能定性地观察到原生质层颜色加深 D.“探究光照强度对光合作用的影响”只需要定量分析有光和无光的条件下光合作用速率的不同 8.实验是生物学研究的重要手段，下列与生物学实验相关的叙述，错误的是( ) A.分离水稻叶肉细胞中 ... ...
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