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【高考生物一轮复习课件】 选择性必修2 专题四 生态系统中能量流动的相关计算(共16张PPT)

日期:2025-10-22 科目:高中生物 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:能量,营养,生态系统,计算,初级,a-1
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(课件网) 选择性必修2 生物与环境 专题四 生态系统中能量 流动的相关计算 2025年高考一轮总复习 1.设食物链为 A→B→C→D,分情况讨论如下。 已知 D 营养级增加的能量为 M,则至少需要 A 营养级的能量 =M÷(20%)3,最多需要 A 营养级的能量=M÷(10%)3。已知 A 营 养级的能量为 N,则 D 营养级最多可获得的能量=N×(20%)3,最 少可获得的能量=N×(10%)3。 2.在类似 的食物网中,计算生物量变化的“最 多”或“最少”时,应遵循如下原则。 (1)食物链越短,最高营养级获得的能量越多。 (2)生物间的取食关系越简单,生态系统的能量流动过程中消 耗的能量越少。 如已知 D 营养级的能量为 M,计算至少需要 A 营养级的能量 时,应取最短食物链 A→D,并以 20%的能量传递效率进行计算, 即为 M÷20%;计算最多需要 A 营养级的能量时,应取最长的食 物链A→B→C→D,并以10%的能量传递效率进行计算,即为M÷ (10%)3。 (3)如果在食物网中,某一营养级同时从上一营养级的多种生 物中获得能量,计算某一生物获得的能量或需要某一生物提供的 能量时,首先,要注意某一生物“从不同食物链中获得能量的比 例”,或某一生物“给不同生物提供能量的比例”,然后按照各 个单独的食物链分别计算后合并。 3.具有人工能量输入的能量传递效率计算。 人为输入某一营养级的能量是该营养级同化量的一部分,但 却不是从上一营养级流入的能量。如求第二营养级至第三营养级 传递效率时,应为第三营养级从第二营养级同化的能量(不包括人 工输入第三营养级的能量)/第二营养级的同化量(包括人工输入第 二营养级的能量)×100%。 进行具体能量流动计算时切记“顺推”(由生产者“植物”往 下推)与“逆推”(由高营养级往低营养级推)的计算,前者用“乘 法”,后者用“除法”。 项目 生产者 固定 来自陆 地的植 物残体 初级消 费者 摄入 初级消 费者 同化 初级消 费者呼 吸消耗 能量/(×105 J·m-2·a-1) 90 42 84 13.5 3 【针对训练】 1.(2023 山东高考)某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所 示,该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体 为食。下列说法正确的是( ) A.流经该生态系统的总能量为90×105 J·m-2·a-1 B.该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级 C.初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5× 105 J·m-2·a-1 D.初级消费者粪便中的能量为70.5×105 J·m-2·a-1,该能量由初级消费者流向分解者 解析:流入该生态系统的总能量=生产者固定总能量+输入 的有机物能量=90+42=132×105 J·m-2·a-1,A错误。从表格中无 法知道初级消费者直接从生产者同化的能量,因此不能确定该生 态系统的生产者流入下一营养级的能量比例,B 错误。初级消费 者用于生长、发育和繁殖的能量=同化能量-呼吸消耗能量= 13.5-3=10.5×105 J·m-2·a-1,C正确。初级消费者粪便中的能量 为=摄入能量-同化能量=84-13.5=70.5×105 J·m-2·a-1,该能量 由第一营养级流向分解者,D 错误。 答案:C 2.(2021 年广东佛山一中模拟)如图为赛达伯格湖生态系统的 能量流动示意图(单位:cal·cm-2·a-1),由图可知(  ) A.流入该生态系统的总能量是 540 cal·cm-2·a-1 B.流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等 C.第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为 20% D.该生态系统中的食物链主要为腐食链 解析:流入该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能, 图中可以看出,生产者固定的太阳能为 464.6 cal·cm-2·a-1,A 错误。 流入该生态系统的总能量主要有三个去向,各营养级的呼吸作用 消耗、流向分解者、未被利用,很显然未被利用的这部分能量还 留在该生态系统中,因 ... ...

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