课 题 1、多姿多彩的大海 课型 新授 共 2课时 教学目的 1.了解大海的色彩变化。2.初步认识大海呈黄色的主要原因。3.初步感受大海的形式多样，富于变化的特点。 重点难点 理解大海呈现蓝色的原因和呈现黄色的主要原因。 教 法学 法 尝试 电教教具 海水呈现蓝色的原因图片，各种天气时颜色的变化。 教学学具 不同条件下的大海的样子。 教学过程及教学内容 教学活动设计 活动过程： 一、创设情境，导入新课。1.大海的样子是多姿多彩的，有时候蓝，有时候黄，还有的时候青，这是什么原因呢？（播放儿歌《天蓝蓝，海蓝蓝》的朗诵，学生拍手说儿歌：天蓝蓝，海蓝蓝，小小船儿当摇篮。海是家，浪作伴，白帆带我到处玩。）2.谁能说说大海为何是蓝色的？为何把海水装到瓶子里，就没有颜色了？（学生交流） 3.教师小结：大海的色彩变化是丰富的，是什么引起大海的颜色变化的。二、大海是块蓝宝石1．大海为什么在一般情况下都是蓝色的呢？谁能说一下你的想法呢？。2．课前老师也让大家找一找关于大海颜色的资料，谁来介绍一下？（学生交流展示）4．教师小结：大家说的很对，阳光中有七种颜色，这一点从彩虹种可以知道。而海水是蓝色的，和光照有关系。1．教师引导：大海是个多变的世界。生活在大海边，你都看到过大海是什么颜色的？关于大海的，你又知道哪些知识呢呢？2．学生分组讨论，交流。3．教师小结：大海在不同的天气具有不同的颜色，但是大部分时间是蓝色的，那是天空的颜色。当大量的泥沙流入大海，海水就会呈现黄色！四、大海是个魔术师1.你知道大海退潮是什么样子的吗？涨潮是什么样子的呢？2.大海也是一个多变的魔术师，有时候性格温柔，风平浪静，想一个害羞的小女孩，有的时候脾气暴躁，波涛汹涌，像一头发怒的雄狮。你还知道哪些大海的性格呢？3.世界各地的海多姿多彩，有的在大陆中间，有的在陆地边缘，有的很小，有的很大，你知道哪些于大海多姿多彩的样子有关的资料？ 教 后 反 思 ： 课 题 2、美丽的海滩 课型 新授 共 2课时 教学目的 1、通过学习，使学生了解海边沙滩的美丽风光。2、了解海边的有趣的活动。3、结合教材培养学生热爱大自然的美好情操。 重点难点 了解海边的有趣的活动。 教 法学 法 尝试 电教教具 课件 教学学具 资料、图片 教学过程及教学内容 教学活动设计 活动过程： 海滩美景荟萃介绍有关海滩风景的图片。观看有关海滩美景的电视专题介绍。说一说：你对海滩的印象和感受。教师：你去过金沙滩吗？说说你的印象。二、异域采风1、说说你去过的海滩。2、说说海滩美在哪里。3、展示自己在海边的美照。三、海滩活动1、我们在海边可以做哪些有趣的活动呢？2、人们为什么喜欢到海滩？四、我们爱海滩谈谈对海滩的感受和认识。五、画一画画出你心中最喜欢的海滩活动。 教 后 反 思 ： 课 题 3、鱼类运动会 课型 新授 共 2课时 教学目的 1.认识鱼各部分身体结构名称，根据鱼的身体结构特点辨别鱼类；通过了解鱼类各自的生理特点、行动方式等，增长科普知识。 2.通过认识不同的鱼，使学生形成对生活中称之为鱼却不是鱼的海洋生物的正确认识，掌握更多的海洋知识。 重点难点 1.通过研究更多鱼的特点，培养学生的创新能力。 2.树立环保意识，激发学生对海洋生物的热爱。 教 法学 法 尝试 电教教具 课件、海洋生物图片 教学学具 各种鱼类的资料 教学过程及教学内容 教学活动设计 教学过程： 一、发现问题———严谨的裁判员 （一）火眼金睛辨真伪———章鱼、鲸不是鱼类 1.出示第一届鱼类运动会的图片（当学生看到第一届鱼类运动会的颁奖图片时，原有的关于海洋动物的知识信息立刻调动起来，有的学生说章鱼不应该获奖，却说不出理由；还有的学生说鲸鱼是哺乳动物，不应该获奖，紧接着又提出鲨鱼，并说鲨鱼和鲸鱼 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
