初中历史 / 统编版(部编版)(新教材) / 七年级上册(新教材) / 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 / 第5课 动荡变化中的春秋时期 / 编号:21484044

第5课 动荡变化中的春秋时期 课件(共21张PPT+视频)

日期:2026-04-05 科目:初中历史 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:春秋,时期,诸侯,王室,衰微,经济发展
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(课件网) 牛鼻上穿有一环,说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。春秋时期社会政治、经济、军事发生了哪些变化? 第五课 动荡变化中的春秋时期 (公元前770年-前476年) 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 春秋列国形势图 春秋牛耕砖画 课标要求 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 学习目标 1.通过对比春秋时期与西周的相关史事,了解周王室衰微的表现;(历史解释) 2.分析春秋时期诸侯争霸产生的原因及影响,进一步理解春秋时期是一个大变革、大动荡、大融合的时代;(历史解释、唯物史观) 3.通过读图和分析材料,掌握春秋时期经济发展的重要表现,并从中分析其对社会带来的深刻变化。(史料实证) 自主预习 一、王室衰微 1.背景:西周时期的_____逐步走向瓦解。 2.表现:周王室仅直接管辖_____一带:诸侯不再受周王控制,_____﹔诸侯不再分封,设立_____、_____直接管理;诸侯不再_____、_____。 3.结果:国家统治权从_____转移到_____手里,诸侯_____,竞相角逐。 二、诸侯争霸 4.目的:为了追逐自身的_____。5.名义: _____。 6.先后称霸的霸主: _____、_____秦穆公、_____、吴王夫差、越王勾践。 7.影响:许多中小诸侯国覆灭,少数强大诸侯国的疆域_____。民族关系发展,为_____创造了契机,产生了_____观念。 三、春秋时期的经济发展 1.农业:春秋后期_____的出现,使农业的_____、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件,粮食产量有了_____,人口也_____ 2.手工业:手工业规模_____,分工更加_____,铸铜业、_____、_____、煮盐业、漆器制作等都有所发展。 3.商业:商业活动逐渐活跃,统治者对经济活动提供一定的_____,_____在当时也得到较为广泛的使用。 自主预习 目录 自主阅读课本31页第三子目,梳理经济发展的表现 领域 表现 农业 手工业 商业 出现了铁制农具和牛耕 规模不断扩大,分工更加细密(冶铁技术出现) 金属货币得到了较为广泛的使用 春秋牛耕砖画 春秋时期的铁农具 一、探动荡之因 ———春秋时期的经济发展 开发山林、扩大耕地,是春秋时期生产力提高的重要标志 一、探动荡之因———春秋时期的经济发展 春秋时期冶铁示意图 春秋时期煮盐示意图 城市交易市场 看图说话,春秋时期哪些经济部门得到了发展?教材上的图片 还告诉了你怎样的信息? 春秋战国时期的各国货币 一、探动荡之因———春秋时期的经济发展 生产力 生产关系 铁制农具、牛耕的出现 井田制瓦解,土地私有制出现 经济基础 决定 上层建筑 王室衰微,诸侯争霸 周天子实力下降,诸侯实力增强 深耕细作 想一想 春秋时期经济的发展和王室衰微有何联系? 二、观动荡之象———王室衰微、诸侯争霸 自主阅读课本第一子目,梳理王室衰微的表现 分封制逐步瓦解,一些诸侯国国君设置县、郡,委派官员管理。 周王室管辖地区范围缩小,仅在洛邑一带; 周王权威明显削弱,渐渐失去对各地诸侯的控制,诸侯国日益强大各自为政 诸侯王不再定期向周王室缴纳贡赋,使周王室财政入不敷出,困难重重。 (郑庄公)三十七年,庄公不朝周,周桓王率陈、蔡、虢、卫伐郑。庄公与祭仲、高渠弥发兵自救,王师大败。祝瞻射中王臂,祝瞻请从之,郑伯止之,曰:“犯长且难之,况敢陵天子乎?"乃止。夜令祭仲问王疾。 故事学史 --《史记·郑世家》 故事中的郑庄公的行为说明了什么? 王室衰微、礼崩乐坏 “平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。” ———《史记·周本纪》 材料研读:王室衰微带领了怎样的影响? 材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想:从周平王迁都洛邑,我国历史进入春秋时期之后,整 ... ...

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