2024人教版生物学）必背知识点2.3.1：微生物的分布 1.微生物：个体微小， 结构简单 的生物，主要包括 细菌 、 真菌 和 病毒 等。 2.菌落：由一个或多个 细菌 或 真菌 繁殖后形成的肉眼可见的 子细胞群体 称为菌落。 3.观察菌落 分类 菌落 大小 形态 颜色 细菌菌落 小 表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 呈白、黄、红等多种颜色 真菌菌落 大 常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 呈现白、红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色 4.培养细菌、真菌(菌落)的一般方法： 配制 培养基 → 高温灭菌 → 冷却后接种 → 恒温 培养。 5.探究细菌和真菌的分布 (1)提出问题： 洗手能减少手上的细菌或真菌吗？ (2)作出假设： 洗手能减少手上的细菌或真菌。 (3)制订并实施计划： (4)实验现象： (5)得出结论：洗手能减少手上的细菌或真菌。 6．细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如 水 、 适宜的温度 、 有机物 、一定的生存空间等。氧气不是细菌生存的必须条件，有些菌不需要氧气：如乳酸菌、甲烷菌、破伤风杆菌。 【2.3.1 微生物的分布】 1.（2023眉山）细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，但在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。下列有关叙述正确的是（ ） A．每个菌落由大量不同种的菌体集合而成 B．一个菌落是由一个细菌或真菌细胞构成 C．菌落特征可作为鉴别细菌与真菌的依据 D．在液体培养基中培养细菌时可形成菌落 2.（2024齐齐哈尔）细菌、真菌是生物圈中广泛分布的生物，有关细菌、真菌的叙述正确的是（ ） A．细菌和真菌都没有成形的细胞核 B．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者 C．细菌菌落比真菌菌落大 D．细菌都是单细胞的，真菌都是多细胞的 3.（2024滨州）酸奶酸甜可口，营养丰富，是利用乳酸菌发酵制成的一种乳酸饮品。某兴趣小组开展了制作酸奶的实践活动，步骤如下： ①将600mL新鲜牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀； ②取3个大小相同的小碗，沸水中煮3分钟，冷却后分别倒入200mL混合后的牛奶； ③将3个小碗用保鲜膜密封，分别置于15℃、35℃、55℃的恒温箱中培养； ④10小时后，分别从3个小碗中取样检测其酸度，并记录。 以下说法错误的是（ ） A．该活动探究了温度对乳酸发酵的影响 B．用保鲜膜密封的主要目的是防止杂菌进入 C．加入酸奶的目的是接种乳酸菌 D．可将记录的数据绘制成曲线图以便分析 4.生物小组的同学利用微生物培养技术，检测了佩戴不同时间的口罩内侧细菌的数量，结果如图所示。下列叙述错 误的是( ) A.检测前培养基不需要进行灭菌处理 B.将口罩内侧与培养基接触的过程相当于接种 C.该菌落是细菌通过分裂繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体 D.细菌的数量在4小时内激增，说明一次性口罩最好定时更换 5.某兴趣小组的同学探究了“细菌对落叶的分解作用”，实验方案及现象如下，下列说法错误的是( ) 甲组：收集杨树落叶，清洗、灭菌、置于无菌环境，一周后杨树落叶无变化。 乙组：收集杨树落叶，清洗、灭菌、接种细菌、置于无菌环境，一周后杨树落叶 出现腐烂。 A.该实验的变量是细菌的有无 B.甲、乙两组所取的杨树落叶数量可以不同 C.该实验说明细菌对落叶有分解作用 D.灭菌是为了防止其他菌种对实验造成干扰 6.保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究，下列有关叙述正确的是( ) 组别 甲 乙 丙 实验处理 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25 ℃ 环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25 ℃ 环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0 ℃ 环境里 实验结果 不发霉 发霉 不发霉 A.甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响 B.甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度 C.该实验提示我们，低 ... ...
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