中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 活动一 小手真能干 教学设计 课题 小手真能干 单元 主题三 学科 学生劳动实践与评价指导手册 年级 一 教材分析 本课通过学习认识双手，了解双手的作用，感受科学探究的乐趣，培养学生热爱劳动，主动参与的劳动观念。能用自己的小手做家务，帮助父母劳动，培养学生动手实践能力和做事耐心细心劳动能力。通过学习用小手系鞋带，体会劳动的乐趣，培养学生乐于动脑、勤于动手的劳动习惯和品质。在认识小手，用小手做家长，用小手系鞋带的过程中，培养学生自主学习，认真仔细、热爱大自然的劳动精神。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 劳动观念：通过学习认识双手，了解双手的作用，感受科学探究的乐趣，培养热爱劳动，主动参与的劳动观念。劳动能力：能用自己的小手做家务，帮助父母劳动，培养动手实践能力和做事耐心细心劳动能力。劳动习惯和品质：通过学习用小手系鞋带，体会劳动的乐趣，培养乐于动脑、勤于动手的劳动习惯和品质。劳动精神：在认识小手，用小手做家长，用小手系鞋带的过程中，培养自主学习，认真仔细的劳动精神。 重点 能用自己的小手做家务，帮助父母劳动，培养学生动手实践能力和做事耐心细心劳动能力。 难点 通过学习用小手系鞋带，体会劳动的乐趣，培养学生乐于动脑、勤于动手的劳动习惯和品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、课前做准备（出示图片）以小组为单位准备铅笔、橡皮、白纸。并且穿一双有鞋带的鞋子。二、任务记清楚我有一双小巧手，干起活来可真棒。你的小手灵活吗 它们可以做哪些事情 一起来认识自己的小手吧!序号活动任务完成情况1认识自己的小手●完成○未完成2能用自己的小手做家务●完成○未完成3学习用小手系鞋带●完成○未完成 思考并讨论自己对小手的认识 引起学生的学习兴趣。 讲授新课 一、学习与实践（一）看一看 1、我们的小手是什么样子的？观察自己的小手，说一说你的发现。沫沫：我的手心里有很多条线，手指上也有。欢欢：我发现我的手指不一样长。乐乐：我的每个手指上都有指甲，大拇指指甲上还有一块白白的东西。2、你能像以上同学一样说说自己的小手是什么样子的吗？生：我的小手肉肉的，手指粗粗的，指甲修剪得很干净。生：我的小手背上有四个小窝窝，但是指尖上有一些肉刺。生：……3、小贴士 小手的护理 保持清洁 ：经常洗手是保持手指健康的基本方法。使用温和的肥皂和温水洗手，特别是在接触到污垢或杂质后，记得用干净的毛巾擦干手指。 修剪指甲 ：定期修剪指甲可以防止指甲过长，减少指甲折断或撕裂的风险。使用指甲剪或指甲钳，将指甲修剪成适当的长度，然后用指甲锉将其打磨光滑 。 保持干燥 ：避免长时间浸泡在水中，因为过度湿润会导致指甲变脆或易折断。在洗手或洗碗等活动后，记得用干净的毛巾擦干手指和指甲 1。 保护皮肤 ：使用适当的保湿霜或指甲油涂抹在指甲周围的皮肤上，以保持其柔软和滋润。避免用指甲挖掘器或其他尖锐物品过度清理指甲周围的皮肤，以免引起伤害或感染 。 防晒 ：手部也需要防晒，尤其是在户外活动时。戴手套是最简单的防晒方法，可以有效防止手部晒黑和损伤 。（二）画一画试着把观察到的小手画下来，要把你们发现的小手的秘密表现出来哦!出示图片（三）想一想（1）小手可以干什么？看一看下面的图片，然后和大家说一说吧！生：小手可以洗衣服生：小手可以包饺子生：小手可以擦桌子生：小手可以扫地生：小手可以切菜生：小手可以洗碗生：……（2）想一想：你的小手会做什么呢 生：我的小手可以写字，可以帮助我学习。。生：我的小手可以种花，可以为花浇水。生：……（四）演一演你会用小手做哪些 ... ...
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