初中历史 / 统编版(部编版)(新教材) / 七年级上册(新教材) / 第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 / 第12课 大一统王朝的巩固 / 编号:21588662

第12课 大一统王朝的巩固(课件)-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

日期:2026-04-06 科目:初中历史 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:诸侯,势力,汉武帝,中央,地方,削弱
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(课件网) 欢迎走进历史课堂 大一统王朝的巩固 部编人教版七上 第12课 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 学习目标 1 2 3 通过学习,了解“推恩令”、罢黜百家,尊崇儒术、盐铁专卖以及北击匈奴等汉武帝巩固统治的措施及影响。(唯物史观、历史解释) 分析材料,了解西汉初期中央和封国的力量对比,分析汉武帝为巩固统一所采取的相关措施及影响。(历史解释、史料实证) 通过学习汉武帝为维护国家统一所做的努力,认识维护和巩固国家的统一是中华民族永恒的任务,提高民族责任感。(家国情怀) 先导阅读,整体感知: “大一统”不是地域上的“大统一”,是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导, 形成高度中央集权的政治局面。 汉朝巩固 秦朝确立 秦始皇 汉武帝 先导阅读,整体感知: 休养生息(无为而治) 文景之治 汉文帝 汉景帝 汉武帝 汉武帝(刘彻) (公元前141年—前87年在位) 公元前141年,16岁登基 公元前135年,22岁亲政 是杰出的政治家、战略家 当西汉王朝步入一个需要雄才大略领袖的时候,公元前141年,汉景帝病逝,不满16岁汉武帝刘彻即位,接管了一个庞大的帝国,等待他的是什么呢?文景之治之下,四海统一,国富民强,然而繁华背后,危机四伏…… 先导阅读,整体感知: 盛世之下 暗潮涌动 今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师。 富商大贾……冶铸煮盐,财或累万金,而不佐(救助)国家之急,黎民重困。 今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无法)以持一统。 (文帝时)匈奴连岁入边,烽火逼于长安。 (豪强地主)役财骄溢,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲。 豪强膨胀 思想繁杂 匈奴犯境 诸侯强大 巨贾伤农 政治篇: ———削弱地方势力 壹 壹·政治篇———削弱地方势力 1.背景: 阅读课本相关史事部分,思考汉高祖刘邦为了让汉室江山永固,采取了什么措施?这些措施带来了什么影响? 相关史事:刘邦建立西汉后,分封了一些诸侯王。随着经济的发展,诸侯王的势力也膨胀起来。汉景帝采纳大臣晁错的建议,削夺诸侯王的封地。吴、楚等七国举兵叛乱,对抗中央。景帝派大军平叛,经过三个月的战争,平定了七国之乱,并借机收回了诸侯王的军政权利,使中央对全国的统治得到加强。 郡县制与封国制并行 西周 秦朝 分封制 郡县制 西汉 郡国制 壹·政治篇———削弱地方势力 1.背景: 材料一:汉初中央与封国力量对比 材料二:金缕玉衣,以金丝玉片编制而成,这件玉衣出土于汉代诸侯王墓,共用近2500块玉片,金丝重1100克,其制作耗费了大量的人力和财力。按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝才可以享用的,可后来某些诸侯王也使用金缕玉衣。 金缕玉衣 材料三:强宗豪右(豪强),田宅逾制,以强凌弱,以众暴寡。 二千石(官员)不奉诏,遵旧典,倍公问私,旁诏守利,侵渔百姓,聚敛为奸。 ———《汉仪》 背景:①王国问题:诸侯王势力强大威胁中央 背景:②豪强势力:豪强势力强大、官员徇私枉法。 反映出西汉初期中央面临什么问题? 壹·政治篇———削弱地方势力 2.推恩令的实施: 汉武帝采用什么措施来解决诸侯实力强大的问题? 壹·政治篇———削弱地方势力 臣祈望陛下给诸侯推恩的权利,把他们的土地分给子弟,由陛下封子弟为侯爵。这样诸王的每个儿子都会得到封地。您施予他们恩德,而他们的势力逐渐衰弱。———《史记·平津侯主父列传》 和汉景帝相比较,同样是削藩,汉武帝的“推恩令”妙在何处? 汉武帝不费一兵一卒,以和平的手段,削弱了诸侯国势力,使之无力对抗中央。而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央,而且对此心存感激。 2.推恩令的实施: 诸侯国土 封土分一次 ... ...

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