坚持“两个毫不动摇”教学设计

1.2坚持“两个毫不动摇”教学设计 【教材分析】 《坚持“两个毫不动摇”》是统编版高中政治必修二经济与社会第一课的第二框，是经济与生活的开篇之作。第一单元是全书内容的逻辑起点和理论支撑，是理解我国经济社会发展成绩的重要理论依据。通过本框题内容的学习，可以使学生进一步了解社会主义制度的优越性，明确如何坚持“两个毫不动摇”。 【教学目标】 1.明确发展壮大国有经济、集体经济的措施，鼓励、支持、引导非公有制经济的措施。 2.分析坚持两个“毫不动摇”的原因，企业成功经营的因素。 3.分辨我国毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济。 及各种经济成分在国民经济和市场竞争中的地位。 【核心素养】 1.政治认同：认同“两个毫不动摇”政策，感受社会主义制度的优越性。 2.科学精神：理解“两个毫不动摇”措施的必要性和重要意义。 3.法治意识：各市场主体要遵守法律，遵守市场秩序，平等参与经济活动。 3.公共参与：支持国家的“两个毫不动摇”政策，为做合格的中国特色社会主义事业建设 【教学重点】 坚持“两个毫不动摇”的措施。 【教学难点】 国企混改的意义；各种经济的实现形式 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：观看视频《助企纾困举措再加码助推工业稳增长》 思考：国家为什么要加快落实多项退税减税政策？ 学生讨论回答：为了减轻企业压力，发展壮大公有制企业，发掘非公有制企业潜力。 教师总结：那么，应该怎样发展壮大公有制企业，发掘非公有制企业潜力呢？今天，我们就带着这样两个议题走进我们的课堂———坚持“两个毫不动摇” 新课讲授：出示课题———坚持“两个毫不动摇” 总议题：如何 坚持“两个毫不动摇”？ 议题一： 中粮集团深化国企改革对发展壮大国有经济有何启示？ 议题二：从我国助服务业渡过难关的政策中探析我国是如何发掘非公有制的潜力的？ 第一幕：毫不动摇巩固和发展公有制经济 议学情境一：观看视频《访名企中粮，取改革真经》并阅读材料《回忆中粮的混改历程》 2016年之前，中粮集团旗下共有36户“僵尸”和特困企业，这些企业处于产能过剩行业和产业链的中低端，其中金帝巧克力和五谷道场等品牌亏损严重，而企业治理能力差，管理机构臃肿、创新意识受限、运行效率低下的弊端也与市场经济的要求背道而驰。 在《国企改革三年行动方案》的要求下，中粮集团将党对国有企业的领导与建立现代企业制度落到实处。集团压缩管理层级，将职能部门从13个压缩到7个，人员从610人调整至240人之内，以核心产品为主线推进整合组建了18个专业化公司，并将用人权、生产和研发创新权、薪酬分配权等5大类关键权力下放，使其真正成为依法自主经营、自负盈亏、自担风险的市场主体。 2017年4月19日，中粮资本披露将通过“增资+售股”的方式拟募资总额80亿元，其中以增资入股的形式募资60亿元，再以增资价格向投资方转让价值20亿元对应股权。最后中粮资本实际募资69亿元，确定7家投资人：国调基金、北京首农、温氏投资、弘毅投资、雾繁投资、上海国际、航发资管等。增资后，中粮集团的持股比例降至约65%，新股东持股比例合计约35%，其中，员工持股比例约3%。 中粮集团聚焦核心业务，持续加强科研投入力度，不断完善科技创新体制机制，提高科技创新能力，不断增强在粮油领域的上游掌控能力、物流保障能力、综合加工能力和市场覆盖能力，为落实国家粮食安全、食品安全、健康中国战略贡献国企力量。同时又完成了在巧克力、方便面、羊绒、木材等领域的退出 议学问题：结合视频和上述材料分析改制后中国集团的一系列措施对发展壮大国有经济有何启示？国有企业引入非公有经济成分对国有经济的发展有什么好处？ 可以相互交流（V:fengyan7203) ... ...