中小学教育资源及组卷应用平台 第3.3课《“看得见”的风·手工风筝制作》教学设计 课题 “看得见”的风·手工风筝制作 单元 第三单元 学科 劳动实践活动 年级 五年级 核心素养目标 劳动观念：手工风筝制作活动要求耐心、细致地完成每一个步骤，锻炼耐心和毅力，培养认真负责的劳动态度和精益求精的工作习惯。劳动能力：通过手工风筝制作活动，能够深刻体会到劳动的乐趣和价值。增强对劳动的尊重和热爱，培养动手能力和创新思维。 劳动习惯与品质：在制作风筝的过程中，按照传统方法制作风筝，融入创意和想法，展现出了勇于探索、敢于创新的精神。劳动精神：在制作风筝的过程中，设计、剪裁等技能的学习和实践，提高动手能力，还锻炼空间想象能力和逻辑思维能力。 教学重点 需要掌握正确的骨架搭建和捆绑方法，以确保风筝的对称性和稳定性，这对动手能力和空间想象能力有一定要求。 教学难点 在装饰风筝时，需要避免破坏风筝的重量平衡，这要求具备一定的审美和物理知识，以在美观与实用之间找到平衡点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3.3课 《“看得见”的风·手工风筝制作》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。课前准备1.资料准备请搜集风筝制作相关资料，并将搜集到的资料带到学校。风筝，这一古老的飞行器，起源于中国，已有两千多年的历史。它不仅是中国传统文化的重要象征，还与民间习俗紧密相连，如清明时节放风筝的习俗。风筝在不同文化中都有着独特的意义，如在中国，它象征着自由、希望与梦想；而在一些西方国家，风筝则被视为勇气与冒险精神的象征。风筝制作所需的主要材料：包括竹篾（或塑料棒）、纸张（或布料）、绳索等。竹篾是制作风筝骨架的主要材料，它轻便且韧性好；纸张或布料用于蒙面，要求轻盈且具有一定的强度；绳索则用于连接骨架和蒙面，以及放飞时的牵引。了解这些材料的性能特点和使用方法，对于制作高质量的风筝至关重要。学习风筝的放飞技巧是享受风筝乐趣的关键。掌握如何控制飞行方向、调整飞行高度等基本技巧，可以让风筝在空中自由翱翔。同时，了解放风筝时的安全注意事项也至关重要。例如，要选择开阔的场地进行放飞，避免在高压线附近或人群密集处放飞；在放飞过程中，要注意观察周围环境的变化，及时应对突发情况；在收线时，要缓慢进行，避免突然用力导致风筝失控或损坏。2.工具材料准备请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料和制作工具，并带到学校。提示：以下材料仅供参考，具体以所搜集到的风筝制作材料为准。小组成员所带的制作材料种类可以不同。工具材料可利用身边旧物，也可到网上购买。手工风筝制作材料清单（参考）序号名称图示用途参考数量1软竹篾（长2m，宽 0.5cm）用于制作风筝骨架6 根2硬竹篾（宽0.5cm，厚0.3cm，长1m）用于制作风筝骨架6 根3彩绳固定支架1卷4麻绳（不同颜色）装饰风筝的吊坠2卷5丝带用于风筝表面装饰制作5 根6雪梨纸配合胶枪使用1卷7尼龙线国定竹篾，也可作为放风筝的细线1卷二、任务要求“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”风是风筝的引擎，给风筝飘起来的力量，可以让风筝在空中自由地舞动。风筝与风互相依存，仿佛是情投意合的伙伴，共同书写着天空的故事。今天，发挥创意，动手设计并制作一个风筝吧!风筝制作任务要求表序号要素其体要求达成与否1造型风筝外观与其他小组不同，包含本小组的创意与巧思 2结构制作的风筝结构稳固，能够成功放飞 3材料合理使用，无浪费现象 4装饰图案美观，色彩和谐三、任务实施第一步 观察讨论下面的风筝既有传统工艺的风筝，又有现代时尚的风筝，能为你制作风筝提供什么样的参考？你还见过哪些风筝？在制作风筝时，我们可以 ... ...
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