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课件网) 课前导入 在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。那我们应如何认识并正确对待生命呢？ 8.1认识生命 第八课 生命可贵 核 心 素 养 道德修养：认识生命，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 责任意识：正确认识生命，增强热爱生命的责任感和使命感。 重点：正确认识生命； 难点：人的生命是代代接续的，人的精神生命是不断传承的。 请同学们自主学习课本P60-63页的内容，时间3分钟。 1.生命有什么特点？P61-63 探究一、生命的重要性 见证生命的诞生视频： 思考：从生命诞生的过程中你感悟到了什么？ 提示：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 面部 基因密码 环节一 指纹 探究二：生命的特点 由于每个人的这些特征都不相同,因此利用人体的这些独特的生理特征可以准确地识别每个人的身份。这说明生命具有怎样的特点？ ①生命是独特的 每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代。 “世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人”--莱布尼茨 我们来到这个世界上，外形相貌、天子禀赋等各个相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 探究二、生命的特点 小知识：请张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密呢？ 我们每个人的手指上都有指纹，在世界上两个完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一，人在胚胎时期就形成了并且伴随我们一生。指纹可以确定一个人的身份，他是一种有力的唯一个体识别证据。 ①每个人的生命都是独特的。外型相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 思考：这个体现了生命的什么特点？ 探究二、生命的特点 婴儿 少年 青年 中年 老年 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”这体现了生命的生命特点？ ②每个人的生命都是不可逆的。生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 探究二、生命的特点 中国的平均寿命为77岁，如果折算为天，人的生命大概有3万天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计算，生命已用去多少天，还剩多少天？ 今天是 年 月 日，我的生命已用 天，我的生命只剩下 天。 通过计算，你感受到了生命有什么特点？ ③每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 思考：面对有限的生命，我们应该如何做？ 探究二、生命的特点 走进“渐冻人”蔡磊视频： “渐冻人”蔡磊建立了全球最大的渐冻症科研数据平台，组织科研团队。他说：“我们身边每天都有人去世，病友等不起。” 思考：蔡磊的经历启示我们如何对待有限的生命？ 提示：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 探究二、生命的特点 祖父母 父母 我 子女 你知道“家谱”吗？ 家谱：又称族谱、宗谱等。是一种以表谱形式，记载一个家族的世系繁衍及重要人物事迹的书。 思考：家谱中的代代相传，体现了生命有什么特点？ 提示：人的生命是代代接续的。 探究二、生命的特点 袁隆平的孙女入读中国农业大学! 中国农业大学校长孙其信谈到，今年在现场签发录取通知书时，问“为什么选择报考中国农业大学”有同学回答，是因为在中学时学爷爷为国家作奉献、为世界作贡献的事迹，所以自己想沿着袁隆平爷爷走过的路，为实现中华民族伟大复兴贡献青年的磅礴力量。 思考:材料体现了生命有什么特点 ④人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命 ... ...
