六年级劳动课程教学设计 教 学 进 度 周次 节次 课程主题 1 1 劳动工具的探究 2 2 劳动工具的改进设计 3 3 劳动工具的改进和制造 4 4 电子产品消耗调查 5 5 电子产品内部探秘 6 6 电子垃圾再生设计 7 7 班级生活共观察 8 8 创意班规巧设计 9 9 协商优化定班规 10 10 社区娱乐设施“我调查” 11 11 社区娱乐设施“我设计” 12 12 社区娱乐设施“我分享” 13 13 编网袋 14 14 纸编彩蝶 15 15 劳动的意义 16 16 劳动最光荣 课堂教学方案设计 教学主题 劳动工具的探究 课型 授课日期 教学目标 认识各类劳动工具，了解其发展、演化 发现劳动工具使用过程中出现的问题，培养学生关注生活，善于观察的能力。 教学重点 认识各类劳动工具，了解其发展、演化 教学难点 发现劳动工具使用过程中出现的问题，培养学生关注生活，善于观察的能力。 学力基础 六年级的学生有较强的劳动能力，能够认识各类劳动工具，但对于发现其中的问题，并提出改进想法，确实有难度。 课时安排 课时教学方案预设 设计意图 课时目标 教学准备 课前资料查找 一、情境导入 生活中处处有劳动：用餐前要洗菜做法，教室地面脏了要做清洁，工厂生产玩具要制作模具……这些都需要用到工具。那么，怎样才能让劳动工具得心应手呢？ 引出学习主题 学生举例说说自己的想法 劳动探究 1人类社会发展与劳动工具效率的提升有着紧密的关系。课前，已经让大家分小组进行探究：不同时期的劳动工具都有什么特点？分别有哪些具有代表性的工具？新工具的出现对社会产生了哪些影响？ 2.小组汇报交流 3.表格出示 三、劳动实践 1.发现问题是改进劳动工具的关键。如何发现生产、生活中的问题呢？ 2.我们来看这是慧慧同学通过“实践体验”和“调查访问”两种途径来发现的问题，并填写了黑板擦使用体验和问题发现表。 3.日常生活中，还有哪些劳动工具存在不足？四人小组讨论，仿照慧慧的做法，开展调查，发现身边某种劳动工具存在的问题。 四、劳动反思 既然这么多劳动工具存在改进的空间，为什么没有人着手改进呢？结合你的使用报告或调查表，试着从劳动工具的创意、材料、技术等方面分析一下原因。 板书设计 课后反思 课堂教学方案设计 教学主题 劳动工具的改进设计 课型 授课日期 教学目标 1了解劳动工具改进的方面 2.以“黑板擦”为例，分析劳动工具改进方面 3.通过小组讨论，选择自己最想改进的方面，选出最佳方案 教学重点 以“黑板擦”为例，分析劳动工具改进方面 教学难点 通过小组讨论，选出最佳方案 学力基础 经过前一课的学习，对于劳动工具可以改进的方面有了一定的了解，为这一课开展 课时安排 课时教学方案预设 设计意图 课时目标 教学准备 情境导入 妈妈在搞卫生时经常腰酸背痛，糕点师在手动打发鸡蛋的时候要花很多时间……怎样改进这些劳动工具，才能减轻劳动负担、提高劳动效率呢？ 劳动探究 我们可以从哪些方面来改进工具呢？和你的同学来一场头脑风暴，比比谁的点子多吧！ 完成表格 小组汇报 劳动实践：设计 慧慧分析了黑板擦的现有设计，并填写了“黑板擦现有设计分析表”，我们来看看她是如何填写的。 请你也给自己选择的劳动工具，像慧慧一样，填写现有设计分析表。 请生汇报反馈 四、劳动实践：实施 1.结合“黑板擦现有设计分析表”，慧慧小组提出了以下四种改进方案，并设计了评分表，谁来说说哪个方案改进最好，最具有实践性？ 2.请生回答 3.四人小组合作，推选出最想改进的劳动工具，并每个人想出一个改进方案，共同商定评价表。 4.小组汇报 五、劳动反思 在小组讨论优化方案时，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？ 板书设计 课后反思 课堂教学方案设计 教学主题 劳动工具的改进与制作 课型 授课日期 教学目标 知道改进劳动工具时，可能会用到哪些工具，如何 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
