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课件网) 第16课 三国鼎立 第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 统编版新教材（2024版） 三国鼎立形势图（262年） 赤壁之战示意图 《三顾茅庐图》（局部） 新课程标准 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 学习目标 ◆1.阅读教材并结合地图，能够运用时间和空间要素简要叙述官渡之战、赤壁之战的过程，能够在三国两晋南北朝历史的整体进程中分析两场战役对历史发展的重要影响。(时空观念、历史解释） ◆2.列表对比官渡之战与赤壁之战，分析两场战役曹操军队一胜一败的原因，归纳影响战争胜败的主要因素，提高全面分析问题的思维能力。（历史解释） ◆3.了解魏蜀吴三国在政治、经济等方面发展的表现，理解三国鼎立局面的形成实现了局部统一，为以后全国的统一奠定了基础。（史料实证、唯物史观） 核 心 素 养 目 标 一、官渡之战 一、官渡之战 1.东汉末年状况 史料实证、历史解释 任务一：诗中所描绘的是怎样的景象？为什么会出现这样的状况？ 景象：《蒿里行》描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。 原因：东汉末年群雄割据、战乱不断。 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ———曹操《蒿里行》 译文：尸骨曝露于荒野无人收埋，千里之间荒无人烟，听不到鸡鸣。一百个老百姓仅有一人幸存，想起来就让人心感悲伤。 解读：《蒿里行》是曹操的诗作，记述了东汉末年军阀混战的现实，真实、深刻地揭示了人民的苦难。材料是其中的四句。 一、官渡之战 2.曹操势力壮大的原因 史料实证、历史解释 任务二：阅读教材，概括曹操在群雄割据中异军突起的原因？ 原因： 政治： 用人： 军事： 经济： 京剧《捉放曹》 中曹操的扮相 挟天子以令诸侯，取得政治主动权 招揽各种人才（荀彧、许攸、郭嘉） 收编黄巾军精锐，壮大队伍 实行屯田，军队和流亡民众从事农业生产，解决了流民的生计和军粮问题，为曹操统一北方定了经济基础，也稳定军心，提高军队战斗力。 曹操成为北方强大的政治军事集团首领。 一、官渡之战 3.官渡之战的经过 时空观念、史料实证 任务三：识读地图，阅读教材，简述官渡之战的基本过程。 原因： 过程： 结果： 官渡之战示意图 另一政治军事集团袁绍为首，占据黄河以北，地广人众，兵多粮足。曹操和袁绍都想吞并对方。 200年，曹军与袁军在官渡进行决战，曹操采用声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术；偷袭袁军后勤供应营地，烧毁军粮，袁军军心涣散。 曹军胜利 一、官渡之战 4.特点、影响、性质 史料实证、历史解释 任务四：研读史料，思考官渡之战有何影响？这是一场什么性质的战争？ 特点： 影响： 性质： 官渡之战是一次以少胜多的著名战役 毛泽东评价曹操：“是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人......曹操统一中国北方”。 官渡之战为曹操日后统一北方打下了基础。 官渡之战是曹军和袁军两大军阀的争霸兼并战争。 二、赤壁之战 二、赤壁之战 1.背景 史料实证、历史解释 任务一：观看视频，阅读教材，简述赤壁之战爆发的背景。 背景：208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。 刘备率军从樊城退往夏口，派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之策，孙权接受周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备联合迎战曹军。 《三顾茅庐图》（局部） 二、赤壁之战 2.经过 史料实证、历史解释 观看视频：赤壁之战 二、赤壁之战 2.经过 时空观念、史料实证 任务二：结合地图，请你简述赤壁之战的基本过程。 时间： 双方兵力： 地点： 战术： 结果： 成语故事： 赤壁之战示意图 208年 曹军20余万VS孙刘联军约5万 赤壁 诈降计策、火攻 ... ...
