(
课件网) （北师大版）一年级 上 总 复 习 2.图形与几何 01 素养分析 02 知识建构 03 强化要点 04 课堂练习 05 总结评价 06 作业布置 素 养 分 析 第一部分 素养目标 1 认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，并能结合生活积累，增强对立体图形的感性认识。 2 在拼搭过程中，初步培养观察能力和动手操作能力，发展语言表达能力。 3 经历观察、想象和交流的过程,积累认识立体图形的数学活动经验，初步建立空间观念。 学习重难点 学习重点 学习难点 认识基本的立体图形，培养空间观念。 对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，根据这些几何体的特点加以操作。 知 识 建 构 第二部分 知识建构 立体图形的种类 立体图形的特征 立体图形的摆搭 长方体 正方体 圆柱 球 强 化 要 点 第三部分 强化要点 认识图形 长方体 正方体 圆柱 球 强化要点 图形特征 长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。 四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。 直直的，上下一样粗，两头都是圆圆的、平平的面。 圆圆的，没有平平的面。 强化要点 回顾与交流 找朋友。 强化要点 立体图形的拼组 横着放的圆柱容易滚动，竖着放的圆柱比较稳定。 球容易滚动。 长方体和正方体摆放时比较稳定。 强化要点 立体图形的拼组 长方体、正方体比较平稳，尽量放下面，长方体竖起来比较高；圆柱竖着放较平稳，球易滚动，尽量放在最上面。 强化要点 立体图形的拼组 哪组立得最稳，画“√”。 √ 课 堂 练 习 第四部分 课堂练习 (教材P84“巩固与应用”第1题) 1.看一看，连一连。 课堂练习 (教材P84“巩固与应用”第2题) 2.看一看，填一填。 有（ ）个。 有（ ）个。 有（ ）个。 有（ ）个。 2 8 2 6 课堂练习 3.数一数，下列图形分别由几个正方体摆成的？ （ ）个 （ ）个 6 7 课堂练习 4.想一想，下面图形是由哪种图形切割得到的。 圆柱 球 长方体 课堂练习 5.数一数，填一填。 正方体有（ ）个；长方体有（ ）个；圆柱有（ ）个；球有（ ）个。 4 3 3 2 总 结 评 价 第五部分 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 立体图形有哪些特征？ 课堂评价 这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！ 听课情况 发言情况 合作学习 作业情况 作 业 布 置 第六部分 作业布置 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
