第三单元 走向未来的少年 课标导航 核心素养 1.能够以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气。(政治认同) 2.体会敬业精神的重要性,具有较强的责任感。(责任意识) 3.初步了解职业道德规范,立志做未来的好建设者。(道德修养) 4.乐于学习。(健全人格) 主题教育 1.以实现中华民族伟大复兴为己任,坚定为实现远大理想而奋斗的信念。(国情教育) 2.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。(中华优秀传统文化教育) 3.以实现中华民族伟大复兴为己任,树立“劳动光荣、创造伟大”的观念,进行合理的生涯规划,坚定为实现远大理想而奋斗的信念。(国情教育) 学业质量描述 1.具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。(政治认同、责任意识) 2.能够结合社会发展和个人实际制定个人生涯发展规划,具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。(政治认同、责任意识) 1 个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。 2 坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。 3 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 4 学会处理职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。 5 面向未来,既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。 考点一 少年担当 1 我为世界添光彩的原因和做法。(教材P56~57) (1)原因:①我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界互动,同呼吸,共命运。②每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。 (2)做法:从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 2 青少年怎样做才能适应世界发展趋势的要求 (教材P59) (1)不断丰富知识储备,增强人文底蕴。 (2)树立科学精神,掌握科学思维方法。 (3)增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。 3 个人命运与国家命运的关系。(教材P60~63) (1)个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。 (3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。(青少年要有情怀与抱负的原因) 4 正确认识青少年的责任/历史使命。(教材P62) (1)青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。 (2)每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 5 青少年应如何实现情怀与抱负 (青少年应如何肩负使命,走向世界 )(教材P62~65) (1)坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。 (2)传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,增强志气、骨气、底气,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。 (3)了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。同时,我们要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 (4)尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。 考点二 终身学习 1 学习的重要性。(如何正确看待学习 )(教材P69) (1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。 (2)学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 (3)学习应该成 ... ...
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