一、单元概览 单元名称：Will people have robots 姓名 学科/年级/设计者 英语 /八年级/ 教材 人教版Go for it! 对应章/课时 Unit 7/5 你敢挑战吗？ 科技的持续发展和生活的不断进步，使得未来总是令人充满期待。诸位学子，你们是否曾经想过， 未来将从事何种职业？又将在何地展开生活？是否会有一个可爱的机器人帮你打理生活中的诸多琐事？学校即将举办一场以“我的未来不是梦”为主题的演讲比赛，演讲试讲控制在3-5分钟。诚挚地邀请各位同学积极参与，你敢挑战吗？ 【评分规则】 评价内容评分标准（0-10分）演讲内容主题明确：是否紧密围绕“我的未来不是梦”这一主题展开内容丰富：是否包含了丰富的细节和具体的例子来支撑观点；是否展现了对未来生活的多方面想象，如职业选择、生活环境、人际关系等逻辑结构：演讲的开头、主体、结尾是否逻辑清晰、层次分明；演讲内容是否条条理清晰、易于听众理解观点新颖：演讲中的观点是否独特、新颖、具有启发性；是否提出了对未来生活的独到见解或创新思考表达技巧语言表达：语言是否流畅、准确，符合语法规范；是否使用了恰当的修辞手法来增强演讲的感染力声音与肢体语言：声音是否洪亮、清晰、有节奏感？肢体语言是否得体、自然，能够辅助表达演讲内容现场互动：是否能够与听众建立良好的互动关系？是否通过提问、分享等方式激发听众的参与热情整体效果技术应用：是否通过多媒体、虚拟现实等技术手段增强演讲的创意性时间控制：演讲节奏是否适中，是否在规定的时间内完成观众反应：观众对演讲内容的兴趣度和参与度如何；是否引发了听众的共鸣总分总分为100分，根据各项指标的得分情况进行综合评定。 你将学哪些知识？ 期望你学会什么？ 能够在“未来生活畅想会”“我的未来不是梦”等真实情境中正确使用动词的一般将来时，以听说 读看写等方式询问和谈论对未来生活的畅想，并正确使用more,less,fewer表示数量和程度；能够通过预测、抓取关键词、使用正确的句式结构等提高听说技能；通过寻读、略读等方法掌握语篇信息，提高阅读技能；运用写作技能，提升写作能力。（语言能力） 通过预测未来，激发对英语语言文化的兴趣；通过听、说、读、写等各项技能策略的感悟、 体验和学习，如预测、抓取关键词、寻读、略读等，形成良好的学习习惯，提高学习效率。能够合理、有效地利用多媒体等现代技术搜集学习资料；能够有意识地训练自己的英语思维，努力做到善学、乐学。（学习能力） 通过听说读看写等训练，能够准确获取有关预测未来等方面的信息，学会与人探讨、交流和 表达自我观点和看法，在此基础上联系自身实际，有逻辑、辩证地、创新性地表达个人看法，实现知识与思维能力的迁移。（思维品质） 通过对现在和过去生活的描述以及对未来生活的预测，能够回忆过去生活，与现在做对比感 受变化，养成积极乐观的生活态度，树立为将来的生活而奋斗的决心；通过对未来世界的畅想，增强环境保护的意识；通过了解机器人的由来、发展过程、对人类生活产生的重大影响等，关注生活，展望和相信未来，崇尚科学，探索和创造未来，树立远大的理想，增强科学探索精神。（文化意识） 给你支招 你要学会通过对比学习法，系统掌握一般体的三种时态，掌握其基本结构、句型变换以及相对应的时间状语。 你要学会使用归类的方法记忆词汇，如本单元的job类词汇、transportation类词汇、place to live类词汇。除此以外，在平时阅读的过程中，你要认真思考，使用自己喜欢的分类方法积累词汇。 要学会在阅读长文章的过程中概括段落大意、加强篇章的整体理解。 文章越来越长了，你要做好预习工作，上课的时候才不会掉队。下面是给你的一些预习小建议，要尝试运用哦： 快速浏览一遍文章，了解文章的主题、结构和基本 ... ...
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