古诗文和日积月累填空 期末专题练(二) 小学语文统编版五年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 古诗文和日积月累填空 期末专题练（二） 2024--2025学年小学语文统编版五年级上册 1．根据你的课内积累和理解填空。 （1）那雪白的蓑毛，那全身的 ，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， ，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 （2）“雨”能给文章和诗词增添情趣。清少纳言写：“即使是 ，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”王维写：“ ，天气晚来秋。”张志和写：“青箬笠，绿蓑衣， 。” （3）“ ，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力， ”告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问时才能运用自如。 （4）名人名言有提醒和激励作用。家中悬挂魏征的“居安思危， ”或司马光的“ ，由奢入俭难”意在提醒家人勤俭节约。校园内张贴毛泽东的“多少事，从来急：天地转，光阴迫。 ”意在激励同学们珍惜时间。 2．根据课文内容填空。 （1）书中有精神：陆游临终前最遗憾的是“ ”；梁启超借助事物表达对少年中国的赞美“红日 ， ，河出伏流， 。” （2）书中有道理：朱熹的《观书有感》抒发了对读书的感悟：“问渠那得清如许？ 。”岳飞的“ ，白了少年头，空悲切。”告诉我们要珍惜时间。看到有人浪费粮食，我们就会想到：“一粥一饭， ”。 （3）书中有美景：张志和“ ，桃花流水鳜鱼肥”，张继“月落乌啼霜满天， ”，清少纳言“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦 地朝窠里飞去”，向我们描绘了秋天的不同场景。 3．根据平时积累的古诗文填空。 （1）不饱食以终日， 。（葛洪） （2）家家乞巧望秋月， 。（《乞巧》林杰） （3）默而识之，学而不厌， 。（《论语》） （4） ，天光云影共徘徊。（《观书有感（其一）》朱熹） 4．根据语境填写诗文。 （1）诗中有“情”。《示儿》中,“ , 。”这两句诗表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的热切心情；纳兰性德的《长相思》中，“风一更，雪一更， ， 。”抒发了诗人浓浓思乡之情。 （2）家是最小国，国是千万家。龚自珍面对“万马齐喑”的现状，呼吁“我劝天公重抖擞， 。”梁启超在《少年中国说》里所讲：“故今日之责任，不在他人， 。 5．知识回顾与运用。 （1）于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障，《尚书》中就曾提出：“ ， 。”于家庭而言，勤俭节约是兴旺和谐的关键，朱用纯曾说：“一粥一饭， ；”“半丝半缕， 。” （2）关于读书的态度与方法，古人有很多精辟的总结。《论语》中的“ ， ”告诫我们要端正学习态度，不能不懂装懂；“吾尝终日不食， ，以思，无益， ”告诉我们，只思考不学习，是不可取的；理学大师朱熹在《观书有感》中用“ ？ ”告诉我们只有不断读书，学习新知识，才能不断进步的道理。 （3）漫游古诗词的海洋，我们为“情”感动。龚自珍“我劝天公重抖擞， ”的爱国情，张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更， ，故园无此声”的思乡情，都淋漓尽致地体现在其中。 6．根据学过的内容填空。 （1）爱国诗人陆游一生都盼望国家统一，临终前还不忘叮嘱儿子：“ ”。 （2）“乡愁”是张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天， 。”是纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更， ，故园无此声”。 （3）饭桌上，小红常把不爱吃的饭菜扔掉，爷爷见了，语重心长地说：“ ；半丝半缕，恒念物力维艰。”饭后，该学习了，小红却不是看电视就是玩游戏，爷爷用“ ”来教育他要珍惜光明。 （4）《山居秋暝》中诗歌中以动衬静、声色相间的句子是“ ， ”。 7．根据语境填空。 （1）节俭是中华民族的传统美德。司马光说“ ， 。” 《尚书》 中说 “ ， 。” （2）一切景语皆情语。从张继的《枫桥液泊》“ ， 。”这句中，我读出他的孤寂忧愁； 从张志和的《渔歌子》 “ ... ...