/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第八单元核心素养卷（五） (时间：90分钟 满分：100分) 题号 一 二 三 四 总分 等级 得分 一、积累运用。(41分) 1、根据语境，看拼音，写词语。(5分) jiù fù 说：“文章不是无情物。那些用华丽、空洞的辞藻堆砌出来的 huāng táng shū kān ,或许可以供大家茶余饭后消遣一 下,却远不如那些 zhì pǔ 篇章给人 wú xiàn 感动。” 2、将下列四字词语补充完整，并选词填空。(6分) 囫囵( )枣 浮想( )翩 悲欢( )合 牵肠挂( ) 如饥( )渴 千篇一( ) 大( )身手 与( )不同 不知从什么时候开始，我爱上了阅读。刚开始，故事中人物的遭遇吸引了我，他们的 常使我 。有了这种感受，我开始 地阅读。所以，从小学三年级开始，我的作文构思就 。 3、选择题。(14分) (1)下列读音和书写完全正确的一项是( )。(2分) A.地煞(shā) 背诵 B.岂敢(qǐ) 荒唐 C.酵母(xiào) 哀弱 D.馈赠(guì) 舅舅 (2)下面对加点字词的解释有误的一项是( )。(2分) A.学而不厌(满足) B.余尝谓读书有三到(说) C.心到最急(着急) D.默而识之(记住) (3)下列句子中朗读停顿划分正确的一项是( )。(2分) A.知/之为知之，不/知为不知，是知也 B.心不在/此，则眼不/看仔细 C.我非/生而知之者 D.决不/能记，记亦不/能久也 (4)把下面句子排成一段通顺的话，向读书达人迈进。( )(2分) ①所以，我们在读书前要学会辨别什么书可以读，什么书不要读，这样才不会落入“温柔的陷阱”。 ②读书有益，读书可以增长知识。 ③若读了一些伪书、坏书，不但不能增长见识，反而会教唆你做坏事。 ④但是，书也有好坏之分。 ⑤读了好书，能让人开阔眼界，培养良好的品德。 A.②⑤④③① B.②④⑤③① C.⑤④③①② D.⑤①④②③ (5)下列句子中对指定标点符号的作用分析不正确的一项是( )。(2分) A.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(引号：表示直接引用) B.比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类。(引号：表示着重强调) C.而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分 ”的《三国演义》。(省略号：表示引用的省略) D.我不能心安理得地接受这个赞誉———因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。(破折号：表示解释说明) (6)选择对应的读书方法。(4分) A.不断积累 B.对比挑选 C.人情入境 D.勤勉好学 ①我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场……( ) ②物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。( ) ③我非生而知之者，好古，敏以求之者也。( ) ④一日读书一日功，一日不读十日空。( ) 4、按要求完成句子练习。(9分) (1)看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣。 我又接连读了《水浒传》和《红楼梦》。(用关联词合并成一句话，2分) (2)①读书，让我们在知识的海洋里畅游；读书，让我们在哲学的殿堂里漫步；读书，让我们 ；读书，让我们 。②“书籍是人类进步的阶梯，”高尔基这样说。③确实如此，知识会改变命运，书籍能传播知识。④到了五年级，我开始认识到读书。⑤我开始阅读古今中外的名著作品。⑥从此，使我进入了精彩的文学世界，领掠了文学的魅力。 ①照样子，把句①补充完整。(2分) ②句②～句⑥有几处错误，请用修改符号在语段中修改。(1个错标点符号，1个错别字，3处语病)(5分) 5、跟随古人学习读书态度与方法。(7分) (1)古人对读书有着深刻、独到的见解。《论语》中有言:“ , ,是知也。”“我非 ,好古, 。” 朱熹曾说:“读书有三到，谓 。”这些见解带给我们深刻的思考与启迪。 (2)只有多读书，不断吸取新知识，才能保持活力，并持续进步。这正如朱熹诗中所说：“ 。” 二、综合实践。(4分) 为营造读书氛围，给力小学开展了“书香校园 ... ...
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