九年级化学上册新人教版实验题训练 基础知识题型 一、实验题 1．实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。 (1)写出编号所指仪器的名称：① ；② 。 (2)以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上： ① ； ② 。 上述装置改正后，请继续回答下列问题。 (3)小明选择 A 制取氧气，在试管口塞一团棉花，反应的文字表达式为 ，基本反应类型为 。 (4)有一名同学欲用 F 装置收集 O2，则 O2 应从导管口 通入（填导管口字母） ) ，此时验满氧气的方法是 。 (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下 NH3 是一种无色、有刺激性气味的气体， 密度比空气小，NH3 极易溶于水。制取并收集 NH3，应该从上图中选择 装置。 2．实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ、氧气的实验室制取与性质 图1 (1)反应原理：用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。 (2)注意事项：连接好装置，应先检查装置的 ，再将高锰酸钾装入试管中。 (3)气体收集：收集氧气用于铁丝燃烧，收集装置的最佳选择是 (填标号)；检验一瓶无色气体是氧气的操作是 。 (4)性质验证：D中观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，放热， ，该反应的化学方程式为 。 Ⅱ．水的组成及变化的探究 (5)宏观现象：利用图2装置电解水，两个玻璃管均出现的现象是 ；a管内产生的是H2，则与a管连接的是电源 =(填“正”或“负”)极。一段时间后，a、b两管中气体的体积比为 。 (6)符号表征：水通电反应的化学方程式为 ，属于 (填“化合”或“分解”)反应。 (7)微观本质：图3为氢气在纯净氧气中燃烧的微观示意图，反应前后不变的一种微观粒子是 。 3．某化学实验小组用如图1装置探究燃烧的条件。通入氧气前，白磷均不燃烧；通入氧气后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。 【查阅资料】白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。 (1)对比通入氧气后，甲、乙装置中的实验现象，说明燃烧需要的一个条件是 。 (2)若将乙装置中的白磷换成红磷， (填“能”或“不能”)验证燃烧需要与氧气接触。 (3)破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾。如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，其接触到火焰3 5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的主要灭火原理是_____(填字母)。 A．清除可燃物 B．降低可燃物的着火点 C．使可燃物与氧气隔绝 D．以上全是 (4)下列物质飘浮在空气中遇见明火不会发生爆炸的是_____(填字母)。 A．天然气 B．氮气 C．酒精蒸气 D．面粉或煤粉 4．小明和几位同学在实验室用下列装置制取气体。 (1)写出图中标有①、②的仪器名称：① ；② 。 (2)小明用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起 作用；选用的发生装置为 （填字母，下同），收集氧气可选用装置 ，因为 ；该反应的化学反应方程式为 ，属于 反应(分解或化合)。 (3)小华用加热高锰酸钾固体制取氧气，选用的发生装置为 (填字母)，该反应的化学反应方程式为 ，上述实验气体收集完毕后，发现水槽中的水变红了，可能的原因是 。 (4)硫化氢是一种有毒气体，其密度比空气大，易溶于水，它的水溶液叫氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，制取气体应选用的装置是 ，气体由 F装置 (填导管代号)导入集气瓶进行收集。 5．实验技能是学习化学的基础和保证。 实验一：制取气体。 (1)仪器①的名称是 。 (2)氯酸钾（）粉末在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气，反应的方程式为 ，为得到较干燥的气体，应选择的发生和收集装置为 。 实验二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 (3)甲图加湿仓中水的作用是 ，加湿仓中流过的路径相当于图 （填：乙、丙、丁）。 6．同学们 ... ...
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