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课件网) 进位加法和退位减法 第2课时 十几减9 苏教版2024 一年级下册 学习目标 Learning goals 01 了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数 学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。 经历探索十几减9退位减法计算方法的过程，学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化，初步学会有个性的学习，能运用所学知识，提出并解决简单的实际问题。 进一步理解减法的含义,掌握十几减9的退位减法的口算方法，并能正确地进行口算。 知识目标 情感目标 技能目标 重点 难点 素养 掌握十几减9的口算方法，能正确计算十几减9。 学习重点 Learn the key points 理解十几减9的算理。 学习难点 Learning difficulties 通过数学活动，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，初步学会有条理地思考和表达。 核心素养 Core literacy 知识链接 Knowledge Links 02 9＋7 = 6＋9 = 10－8 = 3＋9 = 9＋8 = 9－5 = 16 15 2 12 4 17 说一说，你是怎样计算的？ 探究新知 Explore new knowledge 03 认真观察图片，你知道了哪些数学信息？ 一共有13个个苹果，小熊买了9个苹果。 1盒有10个苹果，加上盒子外面的3个就是13个苹果。 问还剩多少个 你能把题目完整地叙述一遍吗？ 小摊上一共有13个苹果，小熊买了9个苹果，还剩多少个苹果？ 小摊上一共有13个苹果。 你是怎么思考的呢？ 求还剩多少个苹果，就是苹果的总数量去掉小熊买的苹果数量，用减法计算。 （个） 列式为： (个) 4 方法一：点数法 1 一共13个苹果 买走9个苹果 2 3 4 一个一个地数，减几就划掉几个。 剩下4个苹果 点数法：从总数中去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来。 (个) 从13开始往回倒数，13，12，…… 4 方法二：倒数法 倒数法：从总数减掉几，就往回倒数几个数。 所以剩下4个苹果。 (个) 4 方法三：平十法 先去掉3个 再去掉6个 还剩4个 剩下10个 13－3＝10， 10－□＝□ 6 4 3 6 (个) 4 方法三：平十法 3 6 10 - - 4 13 - 9 = 用“平十法”计算十几减9时，把9分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。 (个) 4 方法三：破十法 去掉9个 还剩1+3=4（个） 把13分成10个和3个 还剩1个 10 3 10－9＝□， □＋3＝□ 1 4 1 (个) 4 方法三：破十法 13 - 9 = 3 10 1 4 - 用“破十法”计算十几减9时，先把十几分成10和几，然后算10减9等于1，再算1加几。 你更喜欢哪种方法呢？ 想一想，你还有更好的方法吗？ 课堂检测 Classroom testing 04 1.想一想，填一填。 16–9 = 13 – 9 = 7 4 2.圈一圈，算一算。 17 - = 9 8 14 - = 9 5 3.比一比,在里填上“>”“<”或“=”。 13-9〇5 14-9〇5 17-9〇7 7○16-9 9〇19-9 3○11-9 > = > = < > 4.看图列式计算。 17个 ？个 = (个) 17 9 8 - 9个 18支 ？支 = (支) 18 9 9 - 5.在下面相邻两面 之间各插一面 。一共可以插多少面 ？ 橘色旗： 间隔数= 事物的总数-1。 口答：一共可以插9面 。 10 - 1 = 9（个） 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 你今天收获了什么？ （1）点数法; （2）倒数法; （3）平十法; （4）破十法。 十几减9的计算方法： 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课后作业 Assign homework 06 1.回顾并说一说今天 ... ...
