小学劳动 / 浙教版《劳动》 / 三年级上册 / 项目一 勤俭节约好品质——衣服破了我会补 / 任务三 旧衣物 作用多 / 编号:22039372

旧衣物 作用多 教案

日期:2025-01-02 科目:小学劳动 类型:教案 来源:二一教育课件站
关键词:能够,衣服,衣物,了解,作品,孩子们
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中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学方案设计 教学主题 旧衣物 作用多 课型 新授课 授课日期 教学目标 1.能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义。2.能够了解“处理旧衣物”的三种方法,能够了解两种针法,学会自己处理创意布艺作品,初步形成个人生活自理能力。3.能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4.能够在处理旧衣物的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 教学重点 1.能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义。2.能够了解“处理旧衣物”的三种方法,能够了解两种针法,学会自己处理创意布艺作品,初步形成个人生活自理能力。 教学难点 能够了解“处理旧衣物”的三种方法,能够了解两种针法,学会自己处理创意布艺作品,初步形成个人生活自理能力。 学力基础 学生现在物质条件都比较好,物品也多,也有很多的旧衣服,进一步加强学生的绿色环保能力。 课时安排 1课时 课时教学方案预设 设计意图 课时目标 1.能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义。2.能够了解“处理旧衣物”的三种方法,能够了解两种针法,学会自己处理创意布艺作品,初步形成个人生活自理能力。3.能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。 教学准备 课件 教学过程:提出问题 1谈话。 师:孩子们,今天听课的老师多不多? 生:多。 师:太多了。知道为什么这么多老师听课吗? 生生:不知道。 师:因为今天这节课的主角是咱们四年级七班的最聪明能干的孩 子们呀!当然,今天的主角还有一位特邀嘉宾,让我们学声有请他的 到来! 2.多媒体出现一件卡通式的衣服,“衣服”开始向全班同学打招 呼、介绍自己。孩子们,你们的衣服有没有这样的烦恼?因为身高、体重及 衣服款式等因素的影响,大家不断地购买新衣服,旧衣服越积越多, 家里的衣柜都容纳不了啦。人们是怎样处理这些旧衣服的呢?(出示 图片)。 4. 可是,孩子们,你们知道吗? 多媒体播放:一件衣服要制作出来得消耗水、电、原材料等很多 资源。现在的衣物绝大部分是合成材料作成的,无法被自然分解, 这也是一个危害很大的污染源。 一件件衣服就这样给浪费了,多可惜呀,还给环境造成了这么大 的危害。作为社会的小主人,孩子们,你们觉得应该怎样处理这些旧 衣物才科学合理,才有意义有价值呢?(让孩子们充分发表自己的看 法) 大家的意见可以归结为一句话,那就是把这些旧衣物充分地利用 起来,最大限度地发挥更多的价值。板书课题:旧衣物巧利用。直奔主题:今天,我们就一起来设计改造旧衣服。 二、制定方案 1. 孩子们,这里就有很多旧衣物,老师想请你们当设计师,来设计改造它们,可以吗?各组组长上台挑选旧衣物(不要限为1件)。 2.小组讨论:你们准备设计什么?为什么这样设计?你们的创 意在哪里? 3. 制定方案:设计简图可以用画粉画在旧衣物上,也可以用彩笔 画在白纸上。展示交流:其他小组成员提合理的建议。(注意小组评价) 三、实践体验 1.学一学 平针法技术指导。看视频,学生跟做手势,学平针法。(方法提 示和安全提醒) 2. 做一做 温馨提示:(1)小组成员分工合作。 (2)制作过程:画形状—裁剪一继制。(3)用剪刀和针时,请注意安全。(4)制作完成后请整理好工具箱,并作好展示准备。 孩子们,制作需要多长时间?二十分钟可以吗?看看哪些小组完 成得又快又好。 小组开始制作,老师巡视指导方法,强调安全。选出完成的作品贴到黑板上,同时提醒己完成的小组看看贴出的作品,反思一下自己 这个好在哪里,不足在哪里。 3.秀一秀 (1)贴作品在黑板上,并标上小组号。(2)孩子们评价自己喜欢哪一小组的作品,为什么?顺势评出 “最佳创意奖”“最佳合作奖”、“最佳手工奖” ... ...

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