人教版(2019)必修第二册Unit 1 Cultural Heritage Reading and Thinking 预习学案(含答案)

《FROM PROBLEMS TO SOLUTIONS》预习学案 一、学习目标 通过预习，学生能够深入理解课文阐述的经济发展与文化遗址保护之间的矛盾及化解过程，把握文章主旨。 熟练掌握文中出现的诸如 “preserve”“proposal” 等重点词汇、短语及相关句型的用法，能在书面和口语表达中准确运用。 深刻领会国际合作在攻克难题、推动社会发展中的关键意义，拓宽国际视野，培养全球意识。 二、背景知识 阿斯旺大坝建设于 20 世纪中期，当时埃及正处于经济快速发展的渴望阶段，期望借助大坝实现防洪、发电以及改善农业灌溉等目标，以提升整体国力。然而，埃及又拥有着悠久灿烂的历史文化，尼罗河沿岸诸多古老的寺庙、文物等文化遗址承载着民族记忆与精神象征。在追求经济进步时，大坝建设可能带来的洪水冲击、水位变化等问题对这些珍贵遗产构成严重威胁，引发了保护与发展的尖锐矛盾。在当今，类似矛盾屡见不鲜，如一些城市为拓展商业版图欲拆除古老街区，引发居民与文化保护者的抗争；又如在矿产开发地区，开采活动与当地自然景观、古遗迹保护相悖等。 词汇预习(在课文中画出你不熟悉的词并查好中文注释) preserve：vt. 保护；保存；维护。例句：We must preserve our natural resources.（我们必须保护我们的自然资源。） proposal：n. 提议；建议；求婚。例句：The proposal was rejected by the committee.（这个提议被委员会否决了。） damage：vt. & n. 损害；毁坏。例句：The storm caused great damage to the crops.（暴风雨对庄稼造成了很大的损害。） committee：n. 委员会。例句：The committee is made up of experts.（这个委员会由专家组成。） contribution：n. 贡献；捐款；投稿。例句：He made a great contribution to the project.（他对这个项目做出了很大的贡献。） rescue：vt. & n. 营救；救援。例句：The firefighters rescued the trapped people.（消防员营救了被困人员。） give way to：给…… 让路；让位于。例句：Old traditions should give way to new ideas.（旧传统应该让位于新思想。） turn to：求助于；转向。例句：When I have difficulties, I often turn to my teacher for help.（当我有困难时，我经常向我的老师求助。） limit...to：把…… 限制在。例句：We should limit our spending to what we can afford.（我们应该把开支限制在我们能承受的范围内。） put back together：重新组装；使恢复原状。例句：The mechanic put the broken machine back together.（机械师把坏了的机器重新组装好了。） 课文内容理解 快速阅读课文，回答以下问题： What was the Egyptian government's plan in the 1950s （20 世纪 50 年代埃及政府的计划是什么？）_____ Why did the plan lead to protests （为什么这个计划引发了抗议？）_____ What did the government do to solve the problem （政府为解决问题做了什么？）_____ 仔细阅读课文，完成以下任务： 直线画出文中描述阿斯旺大坝项目实施过程的句子，并用自己的话简述该过程。 波浪线画出文中表明该项目成功的句子，并分析其成功的原因。 五、句型分析 分析句子 “Finding and keeping the right balance between progress and the protection of cultural sites can be a big challenge.” 的结构，标出主语、谓语和表语，并尝试用该句型仿写一个句子。_____ 理解句子 “Not only had the countries found a path to the future that did not run over the relics of the past, but they had also learnt that it was possible for countries to work together to build a better tomorrow.” 的语法特点，注意 “not only...but also” 结构中倒装 ... ...