初中生物学 / 人教版(2024) / 七年级上册(2024) / 第二单元 多种多样的生物 / 第二章 动物的类群 / 第二节 脊椎动物 / 三 鸟和哺乳动物 / 编号:22077278

脊椎动物—鸟 课件(共25张PPT)2024-2025学年人教版七年级生物上册

日期:2025-01-05 科目:初中生物 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:特点,于飞,行的,呼吸,结构,飞机
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(课件网) 鸟适于飞行的结构特点 1、将纸飞机在空气中放手,它会飞起来吗? 2、将一个尖头纸飞机和一个平头纸飞机抛出去,谁会飞的更远? 缺少动力 减小阻力 纸飞机大赛 将一张纸制作成纸飞机,我们应该怎样设计? 纸飞机是模仿飞机制成的,而飞机是模仿谁制成的? 一、鸟适于飞行的外部结构特点 提出问题:鸟的外部形态结构有哪些适于飞行的特点? 作出假设: 鸟的外形、翼和羽毛都是适于飞行的。 制定并实施实验计划: 观察模型、查阅教材,验证猜想 2、前肢变成翼 得出结论、交流总结 1、身体呈流线型 外部形态 3、体表覆羽 思考:1.鸟类都会飞吗 2.会飞的都是鸟吗 二、鸟适于飞行的内部结构特点 鸟的骨骼约占体重的5%-6% 人的骨骼约占体重的18% 探究鸟适于飞行的内部结构特点:鸟的运动 探究鸟适于飞行的内部结构特点:鸟的运动 探究鸟适于飞行的内部结构特点:鸟的呼吸 吸气:吸入→气管 呼气:气囊→肺→气管→排出 吸气和呼气都有气体经过 肺进行气体交换: 双重呼吸 肺 (少部分) 气囊(大部分) 气囊起到什么作用? 只有储存的作用 探究鸟适于飞行的内部结构特点:鸟的消化 1、无牙有喙 3、消化能力强,食物残渣很快形成粪便排出 2、直肠极短 三、鸟类的其他特征: 1、鸟的心跳频率高,血液循环迅速 2、鸟的体温高而恒定,是恒温动物 4、鸟通过卵生生殖,有卵壳 3、鸟的视觉发达 这些特点对鸟的生活有什么意义? 鸟类与人类的关系 消灭鼠类及害虫 可供观赏 提供蛋、肉、 羽毛、肥料等 1、某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究: (1)鸟的身体呈 型,可以减少飞行时的阻力。 (2)体表被覆羽毛,前肢变成了_____;胸部有高耸的突起叫作_____,附有发达的_____,可牵动两翼完成飞行动作。 (3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部_____,可减轻体重。 (4)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以_____,利于飞行。 (5)鸟的呼吸作用旺盛,除了用___呼吸外,还有与之相通的 辅助呼吸。 流线 翼 龙骨突 胸肌 中空 减轻体重 肺 气囊 课堂练习 课堂练习 2、下面哪一组是鸟特有的特征( ) ①体表覆羽②用肺呼吸并有气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢成翼⑥善于飞行 A.①③⑥ B.②③④ C.②⑤⑥ D.①②⑤ D 课堂练习 3、我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚 固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨骼中最 适合做“骨笛”的是 ( ) A.草鱼 B.青蛙 C.鹤 D.蛇 C 4、鹰是自然界中凶猛的鸟类之一,常常盘旋于高空中,敏锐的双眼发现猎物后,快速俯冲捕捉住猎物。下列有关鹰的特征叙述错误的是( ) A.骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,减轻体重 B.视觉发达,有利于在疾飞中捕食 C.趾端的爪锋利,善于抓捕猎物 D.体温会随着环境温度改变而改变 D 5、(2021·太原中考)右图为家鸽的呼吸系统结构示意图,下列相关描述正确的是( ) A.①是气囊,②是肺 B.①和②之间是不相通的 C.①和②都能进行气体交换 D.②可辅助①进行呼吸 D 6、下列鸟的特征中,与飞行相适应无关的是( ) A.身体呈流线型 B.胸肌和龙骨突发达 C.卵生 D.前肢变成翼 C 7、(2020 昆明模拟)鸟类在飞行过程中需要消耗大量 能量。下列与能量供应无关的是( ) A.食量大,消化能力强 B.气囊辅助呼吸,能获得充足的氧气 C.骨骼轻、薄、坚固,长骨中空 D.心跳频率快,血液输送氧的能力强 C 8、“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”。关于诗中动物的叙述错误的是( ) A.鹰有发达的翼,飞行能力较强 B.鹰的体温恒定,能适应多变的环境 C.鳍摆动为鱼游泳提供主要动力 D.鱼依靠鳃进行呼吸,适于水中生活 C 课堂回顾 我们都学了鸟类的哪些特点 保护鸟类 保护自然 保护我们的家园 感谢聆听! ... ...

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