中小学教育资源及组卷应用平台 《天鹅项下的明珠》教学设计 课题 天鹅项下的明珠 单元 第一单元 学科 地方 年级 三年级 学习目标 了解黑龙江省的省会是哈尔滨市；了解哈尔滨的多种建筑风格，以及哈尔滨各典型建筑的风格是什么。经历阅读、分析、讨论知道哈尔滨市是音乐之都，探索哈尔滨被称为“共和国长子”的原因。为家乡深厚的文化底蕴感到自豪。 重点 了解黑龙江省的省会是哈尔滨市；了解哈尔滨的多种建筑风格，以及哈尔滨各典型建筑的风格是什么。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 出示黑龙江地图，简要回顾黑龙江知识。师：你知道黑龙江省的省会城市是哪吗？预设：哈尔滨市。追问：你能找到我们的城市—哈尔滨在哪吗？指名学生圈画出哈尔滨的位置并介绍哈尔滨。揭题：如果说黑龙江省版图像一只振翅欲飞的天鹅，那么哈尔滨就是这只天鹅项下的一颗璀璨的明珠。 复习旧知，由上节课的黑龙江引出黑龙江省会—哈尔滨市，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 （一）了解哈尔滨多样的建筑风格提问：你知道哈尔滨有哪些建筑风格吗？预设：巴洛克风格、古罗马风格、拜占庭风格……追问：哈尔滨的各个标志性建筑是什么风格？生汇报交流。师：你知道各种不同建筑风格的特点吗？观看视频了解哈尔滨各建筑风格特点。分别认识巴洛克式、古罗马式、希腊式、拜占庭式、哥特式建筑的特点，思考：古罗马式建筑与拜占庭式建筑的区别。通过图片欣赏不同风格建筑，辨认哈尔滨标志性建筑。欣赏中央大街的建筑和哈尔滨各博物馆的建筑。（二）探究哈尔滨被称作“共和国长子”的原因出示任务：阅读材料，找出哈尔滨市被称为“共和国长子”的原因，小组讨论并汇报。播放纪录片展示哈尔滨市的老工业，学生谈感想。（三）感受“音乐之都”的魅力。播放“哈尔滨之夏”音乐会宣传片，提问：你知道这个音乐会吗？你知道它的历史吗？介绍“哈尔滨之夏”音乐会，阅读“知识窗”了解“哈尔滨之夏”音乐会的起源。引导学生探索哈尔滨被成为“音乐之都”的原因，感受哈尔滨深厚的文化底蕴。 观看大量的同类型建筑的图片，加深记忆。在视觉上熟悉不同类型建筑风格。视频宣传片中大量呈现了哈尔滨的建筑、人文，学生直观感受哈尔滨深厚的文化底蕴，培养情感。 阶梯作业 基础作业：搜集“哈夏会”令人难忘的节目，出一期黑板报。提高作业：讲述哈尔滨文化历史。拓展作业：了解哈尔滨冰雪文化。 板书 天鹅项下的明珠 建筑风格多样 哈尔滨 工业底蕴雄厚 现代音乐之都 教学反思 哈尔滨的建筑多为西方风格建筑，学生难以记忆相应的名称，在欣赏大量建筑图片的同时设置快问快答游戏，通过练习巩固记忆。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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