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课件网) 某某小学六年级（三班）期中数学家长会 行 稳 致 远 筑 梦 未 来 让数学成为孩子成长的阶梯助力 主持人：某某老师 时间：2025.XX.XX 尊敬的各位家长： 大家好!感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班的数学老师我姓孙。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。 班级学习情况及期中考试分析 数学学习习惯的培养 给家长的几点建议 小学初中数学的区别 目 录 CONTENTS 班级学习情况及 期中考试分析 行稳致远 筑梦未来 P-A-R-T -01- 1. 课堂表现 >> 整体情况 1、认真听讲 2、乐于回答问题 3、较高的学习热情和参与度 张希偌、赵晨瑛、陈瑶盈、江琼意张文涵、许瑞修、张旭明、徐恺乐、李子辰、赵世景、李云姝、胡伟烨等同学 表 扬 个别学生情况: 1、思想松懈、学习态度不端正 2、上课注意力不集中，听课效果不好 3、自制力差，做与上课无关的事 班级学习情况 2. 作业表现 >> 整体情况 1、按时完成作业 2、一定的自主性 3、部分同学完成质量高，写字工整，做题要自己的见解。 徐奇晨、韩有乐、孙文海、朱璟成、张学奕、刘晋嘉、何琦蕴、宋晓涵、孙振凯、高惠思、梁诗筠、侯文羽等同学 表 扬 个别学生情况: 1、作业完成情况差 2、做题习惯较差，字迹潦草 3、不认真完成，应付了事，乱写 4、抄作业问题突出 5、严讲完的作业不按要求订正！！！ 班级学习情况 C C (60-69) 6人 D D (60以下) 5人 B B (70-79) 12人 A A (80-100) 20人 参与阶段性学习摸查的总人数：45人 阶段性学习摸查情况分析 学习之星 徐奇晨、韩有乐、孙文海、朱璟成、张学奕、刘晋嘉、何琦蕴、宋晓涵、孙振凯、高惠思、梁诗筠、侯文羽 阶段性学习摸查情况分析 阶段性学习摸查情况分析 优秀学生的共同特点 01 学习态度端正、勤奋 02 学习方法比较好 03 自制力强，善于思考 04 家长的支持与鼓励 数学学习习惯的培养 行稳致远 筑梦未来 P-A-R-T -02 01 拿题就做，不思考 02 打草稿，随心所欲 03 不审题，急于下手 04 忽略课本，不做例题 05 不求甚解，死记硬背 06 畏难，把数学练习当任务 数学成绩上不去，是因为有这些坏习惯! 对照自查，您的孩子是否也有这些坏习惯 数学学习习惯的培养 学习习惯是一种“战斗力” 教育家林格曾经说过 “教育就是培养习惯” 数学学习习惯的培养 有这 6个好习惯 数学自然好 01 计算强则数学强 02 教材课本是根本 03 小小圈画作用大 04 同类错误不再犯 05 数学必备草稿纸 06 预习复习更自信 数学学习习惯的培养 A等级 D等级 01 计算强则数学强 数学学习习惯的培养 01 计算强则数学强 “得计算者，得天下！基础的基础， 没有捷径，每天练! 计算的准确性比速度更重要，要在提高准确性的基础上提高速度，就要有经常练口算的习惯，如果每天花10~20分钟练口算，由易到难循序渐进的练习，计算能力就会稳步提高。 数学学习习惯的培养 02 教材课本是根本 课本的“本”也是根本的“本”，平时所做的 任何题型，其实都是从课本中的例题演变过来 的，课本上的定理公式推导过程都很重要，经 常翻看课本，比看网课和刷题更有效。 数学80%的分数都来源于基础知识！吃透例题！ 数学学习习惯的培养 03 小小圈画作用大 在做题的时候，要养成圈画的好习惯，画出 题中的重要关键词，可以迅速理清思路，排 除干扰项，在做选择题或分类题的时候，可 以将已经排除的选项划掉，这样思路更清晰。 数学学习习惯的培养 04 同类错误不再犯 平时作业或测验中有错题是正常的,建议用错题本将错题记录下来，写清楚为什么错，然后再多做几道同类型的练习，下次就不会再错了，平时将 错题本拿出来复习，可以温故知新。 数学 ... ...
