高中语文 / 统编版(部编版) / 选择性必修下册 / 第四单元 / 13 / 13.1 自然选择的证明 / 编号:22220000

统编版高中语文选择性必修下册13.1《自然选择的证明》精品课件(共31张PPT)

日期:2025-01-22 科目:高中语文 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:自然选择,生物,变异,达尔文,解释,可以
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(课件网) 自然选择的证明 达尔文 自然选择说(点击图片播放视频) 自然选择说(点击图片播放视频) “进化论之父”———达尔文 达尔文(1809-1882),英国伟大的博物学家,进化论的奠基人。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。达尔文出生于英国一个名医之家。从小热爱大自然,尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。22岁大学毕业后,以自然科学家的身份乘“比格尔号”皇家军舰做了历时5年的环球航行,对动植物和地质结构等进行了大量的考察,从此确立了他一生的事业。其代表作有《物种起源》《动物和植物在家养下的变异》《人类起源及性的选择》。其中《物种起源》一书具有划时代的意义,被誉为人类思想发展史上最伟大的里程碑。 “进化论之父”———达尔文 达尔文年轻时,正是“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为,地球上各种生物都是由上帝创造出来的,这就是“神创论”。无神论者和唯物主义的自然科学家则认为地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下,逐渐进化、演变而来的,这就是“生物进化论”。1859年《物种起源》的出版使生物学界发生了一场革命。达尔文进化论中的遗传、变异和自然选择的基本原理,就此成为人类认识生物进化的基石。 《物种起源》简介 《物种起源》除开篇的“绪论”和终篇的“综述和结论”之外,全书可以分成三部分:第一部分是随机变异自然选择学说的提出,是全书的主体与核心,标志着自然选择学说的创立;第二部分是对随机变异自然选择学说的辩护;第三部分,作者用以自然选择为核心的进化论对涉及地史演变、地理变迁、胚胎发育等方方面面的各种生物现象进行了进一步的解释,从而使这一理论获得了更全面的支撑。 自读课文 边读边标出文章中的重要词语。 用一句简短的话概括文章每个自然段的意思。 概括段意 第一段:提出论点:在自然条件下生物的变异种,自然选择发挥了作用。 第二段:从事理上推断自然选择、适者生存的合理性。 第三段:物种起先是以变种形式存在,可以解释同一属内的许多物种很繁盛、有大量变种等生物现象,而特创论则不能解释。 第四段:自然选择可以解释生物的演化、改良、灭绝,以及可以规划大小不等的类群等生物现象,而特创论则不能。 概括段意 第五、六段:自然选择可以解释生物的稳定性与变异的缓慢性,而特创论则不能;列举生物现象,巩固“自然选择”的观点。 第七段:自然选择让“自然界处处充满美”。 第八段:自然选择让生物得到适应与改良,但这种适应与改良并不是绝对和完美的,而是有一定条件与局限性的。 第九段:从本能的形成、遗传角度论证自然选择。 概括段意 第十段:自然选择可以解释杂交的后代与其父母的相似性,特创论则不能。 第十一段:以地质记录所提供的事实为依据,从遗传与变异的角度论证自然选择的正确性。 第十二段:生物的地理分布的重要事实可以证明遗传变异学说。 第十三段:生物的地理迁徙是特创论无法解释的。 第十四段:生物的物种变异是特创论无法解释的。 文章结构 文章首先提出观点,就是自然界生物存在自然选择———适者生存,择优弃劣;然后从自然选择的基本法则与相关事实展开论述。文章论述的基本结构为总分关系。 第一部分:提出自然选择学说(第1-2段)。 第二部分:阐述自然选择学说的具体事实和观点(第3-14段)。 第一层:论述自然选择下有变异发生(第3-7段)。 第二层:谈生物的遗传与变异(第8-11段)。 第三层:物种进化符合自然选择的法则(第12-14段)。 文章主旨 文章提出自然选择学说,并列举大量科学考察所得到的事实,充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点,有力的 ... ...

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