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课件网) 孔雀东南飞（并序） 语言建构与运用：掌握并积累文中的古今异义词、偏义复词、多义词等重点文 言实词 思维发展与提升：通过设置情境任务、文本细读，引导学生感受刘兰芝的人物 形象，讨论其被驱遣的原因 审美鉴赏与创造：理解本诗铺陈排比的手法及表达效果 文化传承与理解：通过比较阅读与联想想象，理解作品的浪漫主义（爱情悲剧） 结局及其普遍意义，认识本诗在当下社会中的思想和审美价值。 “乐府”：乐府原为汉武帝设置的音乐机关，专事制作乐章并采集编纂、整理改编各地民歌，用于朝廷典礼和宴会时演唱。这些乐章、民歌后来被称为“乐府”。 乐府双壁：《木兰辞》《孔雀东南飞》。 《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。 汉乐府———感于哀乐，缘事而发 反映社会现实的广阔和深刻。 叙事成分占很大的比重。 比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。 了解背景———封建伦理纲常下的悲剧 本诗的故事发生在汉末建安年间,当时,儒家的伦理纲常理论逐渐占据了统治地位,并发展到相当完备、严密的程度,在婚姻制度方面就有“妇有七去”“天下无不是之父母”等清规戒律,这正是焦仲卿、刘兰芝婚姻悲剧的根本原因。《孔雀东南飞并序》是以真人真事为基础创作的。焦仲卿、刘兰芝夫妻恩爱,但刘兰芝为焦母所不容,被遣回娘家。刘兰芝因被逼改嫁而投水身亡,焦仲卿闻讯后自缢于庭树,酿成了一出封建婚姻的悲剧。 段落 情节 学习任务一 初读文本，梳理故事情节 请同学们再读文本，将文本划分为三部分，分别用 2-4 字概括。 1-12段 兰芝被遣 13-23段 兰芝抗婚 24-32段 双双殉情 学习任务二 通读文本，感受人物形象 通读文本，结合具体诗句，谈一谈你眼中的刘兰芝是一个怎样的人？ 正面描写 “十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。” “鸡鸣入机织，夜夜不得息，三日断五匹。” “腰若流纨素，耳著明月珰，指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。” “非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。” 多才多艺 勤劳能干 美貌如花 倔强坚强、外柔内刚 侧面描写 5.对焦仲卿：“不足留后人。”“留待作遗施。” “蒲苇纫如丝，磐石无转移。” 6.对焦母：“生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。” 7.对小姑：“嬉戏莫相忘。” “勤心养公姥，好自相抚将。” 8.媒人提亲：“窈窕世无双，年始十八九，便言多令才。” 言谈得体 忠于爱情 倔强、有教养 珍重情谊 为人善良 蕙质兰心、贤良淑德 学习任务三 研读文本，探讨被遣原因 结合文本与下列材料，谈一谈你认为为何刘兰芝会被驱遣？ 1.“此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由。” 2.《礼记·内则》中规定，“子甚宜其妻，父母不悦，出。” 3.《礼记·本命》中记载：“妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，有恶疾去，多言去，盗窃去。” 众说纷纭：封建礼教说；无子说；仲卿懦弱；门阀说；恋子说。 陆游与唐琬婚后，恩爱幸福，琴瑟和谐。陆母不悦，认为唐琬整日弹琴吟诗，不但有失妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游被迫休妻。唐琬另嫁赵士程。多年后，陆游重游沈园，遇到唐琬与赵士程，百感交集，提笔写下传世经典的《钗头凤》。 《钗头凤·红酥手》（陆游） 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！ 《钗头凤·红酥手》（唐琬） 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书 ... ...
