一年级中秋节班会教案

一年级中秋节班会教案 一、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够知道中秋节的日期是农历八月十五；了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、玩花灯等；认识月饼的形状、口味等特点。 2. 过程与方法目标：通过观看图片、视频，聆听故事，参与讨论和实践活动等方式，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。 3. 情感态度与价值观目标：激发学生对中国传统节日的喜爱之情，增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感。 二、教学重难点 1. 教学重点：了解中秋节的时间、习俗，感受中秋节的文化内涵。 2. 教学难点：体会中秋节所蕴含的团圆、思念之情，并能用自己的语言表达对节日的感受。 三、教学方法 1. 直观演示法：通过播放图片、动画视频等，让学生直观地了解中秋节的相关知识。 2. 讲述法：讲解中秋节的传说故事、习俗等内容，使学生获得系统的知识。 3. 讨论法：组织学生就中秋节的话题进行讨论，鼓励学生分享自己的想法和经历，培养学生的思维能力和表达能力。 4. 实践操作法：让学生动手制作简易月饼模型，亲身体验节日氛围，增强对知识的理解和记忆。 四、教学过程 （一）导入 1. 教师活动：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，竖起小耳朵认真听哦：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。”猜猜这是什么呀？ 2. 学生活动：学生思考后回答，可能会猜出是月亮。 3. 教师回应：哇，小朋友们真聪明，一下子就猜对啦，就是月亮。那你们知道在我们中国的传统节日里，哪个节日和月亮的关系特别大吗？ （二）中秋节的时间 1. 教师活动：小朋友们，每年农历的八月十五就是中秋节啦。农历呢，是我们中国特有的一种历法。就像我们平时看的日历，不过农历的日期和我们平时用的日历不太一样哦。八月十五这一天，月亮又大又圆，特别漂亮。大家想一想，我们平时过中秋节的时候，是不是晚上的月亮都圆圆的呀？ 2. 学生活动：学生回忆并回答是的。 3. 教师回应：对啦，中秋节的月亮圆圆的，象征着团圆。那接下来老师带大家看看中秋节都有哪些好玩的习俗。 （三）中秋节的习俗 1. 赏月 教师活动：小朋友们，在中秋节的晚上，一家人常常会一起坐在院子里或者阳台上，抬头看月亮，这就是赏月。大家看（展示赏月的图片），图片里的一家人多开心呀，一边看着圆圆的月亮，一边聊天。谁能说一说，你们有没有和家人一起赏月过呀？看到的月亮是什么样子的？ 学生活动：学生分享自己赏月的经历，有的说月亮像盘子，有的说月亮很亮。 教师回应：哇，小朋友们说得都很棒。月亮又圆又亮，就像一个大玉盘挂在天上。古代的诗人也特别喜欢在赏月的时候写诗，比如李白的“举头望明月，低头思故乡”，虽然小朋友们现在可能不太理解诗的意思，但是以后你们会学到，诗人就是通过月亮来表达自己对家乡和亲人的思念。 2. 吃月饼 教师活动：除了赏月，中秋节还有一个特别重要的习俗，就是吃月饼。（拿出一个月饼）小朋友们看，老师手里的就是月饼啦，它是什么形状的呀？ 学生活动：学生回答圆形。 教师回应：对啦，月饼一般是圆形的，也像天上的月亮一样圆圆的，同样代表着团圆。那你们都吃过什么口味的月饼呀？ 学生活动：学生纷纷回答，如豆沙味、蛋黄味、五仁味等。 教师回应：哇，原来小朋友们吃过这么多种口味的月饼。月饼甜甜的，可好吃啦。不同地方的月饼还有不一样的特色呢，有的月饼外皮酥酥的，有的月饼馅料特别丰富。 3. 玩花灯 教师活动：在中秋节，还有玩花灯的习俗哦。（展示花灯图片）看，这些花灯五颜六色的，可漂亮啦！有各种形状，像小兔子、小花、小房子等等。小朋友们想一想，如果让你自己做一个花灯，你想做什么形状的呀？ 学生活动：学生发挥想象，回答想做的花灯形状，如蝴蝶形状、汽车形状等。 教师回应：小 ... ...