山西中考地理专题练习之实验题 七年级上册 考点四：绘制地图 知识点： 1.方向、比例尺、图例和注记是地图的三要素。 2.一般地图根据“上北下南，左西与东”来判断方向；指向标地图根据指向标来判断方向；经纬网地图要根据经线和纬线来判断方向。 3.比例尺=图上距离/实地距离 4.图幅相同，比例尺越大，范围越小；比例尺越小，范围越大。 5.根据用图目的来选择地图。 例题1： 【地理实践———学会使用地图】山西某市初中地理社团的同学们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪，为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。阅读图文资料，完成下列内容。 步骤一 搜集资料 同学们决定利用现有的地图帮助他们完成绘制学校到新华书店路线图， 以下是他们搜集的参考地图资料：世界政区图、中国政区图、山西省地形图、该市交通旅游图。 (1)在同学们搜集的以上地图中，说出绘制新地图他们应该参考的地图类型。 步骤二 绘制地图 (2)为了便于阅读地图，说出同学们绘制地图时，需要在地图上标注的地图基本要素。 (3)该同学在绘制地图时，忘记了一个标记，已知体育馆位于医院的正北方向，请你据此在图中右上角画出这个标记。 步骤三 使用地图 有了这个地图，同学们就可以规划从学校到新华书店的路线了。学校到新华书店图上距离大约4厘米。 (4)计算学校到新华书店的直线距离大约多少米 (5)体育馆和医院的相对位置关系是：体育馆位于医院的正北方向。说出新华书店与学校的相对位置关系。 考点五：制作等高线地形模型 例题2： 阅读图文材料，完成下列问题。 【实践出真知】 地理实验，社会调查和环外考察等活动是学好危险的重要方法。基础组开设“等高线地形模型制作”的地理实践课。课堂上同学们分为甲、乙两个小组进行等高线地形模型制作，并用它识别、学习等高线地形图的相关知识。 实验目的：将橡皮泥捏成不同形态的山体，根据山体模型绘制相应的等高线地形图。 实验器材；橡皮泥、美工刀、三角尺、牙签、纸、笔。 实验步骤： ①用美工刀沿等高线切割山体模型。 ②根据一定的等高距在山体模型上用牙签画出等高线（注意母亲等高线都与桌面平行），最好不少于4条等高线。 ③将切好的各部分模型展示在白纸上，从最底部开始绘制山体模型的轮廓，绘制完成后将其取走，拿取上一层绘制，以此类推直至全部绘制完毕（注意每次绘制时根据两根牙签的穿孔对齐山体）。 ④用橡皮泥捏出山体，并塑造出山脊、山谷、山峰、陡崖、鞍部等地形部位。 【模型制作】 (1)根据上述实验步骤写出制作等高线地形模型的正确顺序。（只写出序号即可） (2)为使模型更接近真实情况，请结合等高线的特征。指出在制作过程中需要注意的事项。（至少答出两点） 【地理实践】 位于河南西师的老君山理为世界地质公园、国家AAAAA级旅游景区、国家地质公园、国家级自然环护区。很多人慕名来此旅游。下图为老君山等高线（单位：米）地形图。 攀登老君山时，沿a、b两条登山线路登山，哪条更有可能遇到溪流,并说明理由。 【实践应用】 (4)通过制作等高线地形模型，谈一谈等高线地形图在实践中的应用。 考点六：绘制等高线地形图和地形剖面图 例题3： 【等高线地形图的绘制和判读】 资料一：地理课堂上，老师带领同学们开展了等高线地形图绘制和判读的实践活动。首先，用马铃薯模拟绘制等高线地形图；然后，在等高线地形图上判读地形部位。 资料二：用马铃薯模拟绘制等高线地形图的步骤： ①准备一把小刀和一块马铃薯 ②如图，用小刀沿水平方向把马铃薯按统一的厚度切成三片。 ③保持中心点和方向不变，在纸上按由大到小顺序画出每片马铃薯的底边轮廓。 思考完成： (1)第一小组的同学绘制了如下简易等高线地形图（数值单位：米）。请将他们未画完 ... ...
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