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课件网) 浙教版八年级下册 第3节 原子结构的模型（2） 第2章 微粒的模型与符号 复习巩固 一、原子结构模型的发展史 1.道尔顿： 实心球模型 2.汤姆生： 西瓜模型 3.卢瑟福： 行星绕太阳模型 4.玻尔： 分层模型 5.现代电子云模型 二、原子的内部结构 原子 (电中性) (带正电荷) 原子核 核外电子 (带负电荷) 质子 (带正电荷) 中子 (不带电) 原子中量的关系：质子数=核电荷数=核外电子数 引入新课 我们已知原子由原子核与核外电子构成的。且原子中，核外电子数等于质子数。 那么，核外电子数是否任何情况下都总是等于质子数？ 人们经过长期的研究发现：原子内部的原子核结构相对稳定，即质子数是稳定的，但核外电子则不稳定。一定条件下，核外电子可能什么失去或得到一部分电子。这时的原子再也不呈电中性。 新课教学 我们知道，在化学变化中分子分裂成原子，而原子重新组成形成新的分子，那么这个反应过程中原子是如何组合的呢？ 我们知道，原子中的核外电子是在不同能量的轨道上绕原子核高速运动的。一定条件下，不同的原子运动过程中会发生得到或失去电子现象，从而使原子带电，正负电荷相互吸引而发重新组合而形成电中性的微粒。 新课教学 视频：钠在氯气中燃烧 1、取一瓶氯气，观察它的颜色 。 氯气 黄绿色 2、用镊子在放有煤油的试剂瓶中夹取一块钠，用刀切割成一小块，观察颜色、状态。 。 银白色光泽金属固体、质软 3）将钠放在石棉网上加热到熔成球状，将 氯气瓶倒扣在钠球上，观察实验现象： 。 剧烈燃烧，产生黄色火焰和白烟，瓶内有白色固体 燃烧产物 带电的原子--离子 新课教学 反应的文字表达式： 。 钠 + 氯气 氯化钠 点燃 从宏观层面上， 钠与氯气的反应生成新物质氯化钠 从微观层面上， 这个反应究竟发生了什么呢？ 金属钠在氯气中燃烧时，钠原子失去了电子形成了带正电荷的钠离子（阳离子） 氯原子得到电子形成了带负电荷的氯离子（阴离子）。 带有相反电荷的钠离子和氯离子之间相互吸引，构成了电中性的氯化钠。 新课教学 视频：离子的形成 新课教学 离子： 带电的原子（或原子团） 离子 阳离子： 带正电的原子或原子团。 例：钠离子 Na+ 阴离子： 带负电的原子或原子团。 例：氯离子 Cl- Cu2+ SO42- 离子所带的电荷数取决于得失电子的数目 新课教学 离子的形成： 原子得失电子形成离子。 原子 失去电子 阳离子 带正电的原子 得到电子 阴离子 带负电的原子 离子是带电的原子！ 新课教学 与分子、原子一样，离子也是构成物质的一种微粒。 例： 构成物质微粒有： 分子、原子、离子。 氯化钠 氯离子和钠离子 氢氧化钠 氢氧根离子 和钠离子 硫酸铜 硫酸根离子 和铜离子 离子 原子 阳离子 阴离子 元素 得到电子 失去电子 同位素 分子 构成 物质 构成 构成 新课教学 分子、原子、离子的关系 同位素--原子的“孪生兄弟” 如图2-19所示为氧的 3种原子的原子核，有什么不同？ A 原子核中有 ___ 个质子，___ 个中子； B 原子核中有 ___ 个质子，___ 个中子； C 原子核中有 ___ 个质子，___ 个中子。 8 8 8 9 8 10 其质子数都为 8， 中子数不相同。 新课教学 元素： 把具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子总称为元素。 如：氧元素是指所有核电荷数为8的原子的总称。 目前人类已知的元素有 110多种 包括金属元素和非金属元素。 注意：1、元素的种类是由质子数（核电荷数）决定的； 2、元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。 新课教学 A、B、C三个原子核中都有8个质子，但中子数不同，他们之间有什么关系吗？ 同位素原子： 把原子中核内质子数相同、中子数不相同的同类原子互为同位素原子。 例如，上述 3种氧原子的原子核内均含 8个质子（即核电荷数为8 ）， ... ...
