2025年中考历史复习专题★★★九年级世界史总复习资料 （九上）第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。 象形文字是世界上最早的文字之一。 金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 2.法老的统治 (1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课 古代两河流域 1.古代两河流域与古巴比伦文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约公元前3500年（出现文明）,产生了一些以城市为中心的小国。约前2400年,实现初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成两河流域中下游地区的统一,建立统一强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》。 (3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 第3课 古代印度 1.古代印度河流域文明 (1)建国:公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。（出现文明） (2)鼎盛:孔雀王朝统治时期,基本实现了统一,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 2.森严的种姓制度 (1)建立：雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。 (2)主要内容名称 婆罗门 掌管祭祀 刹帝利 掌管军事、行政权力 吠舍 从事农业、畜牧业、商业 首陀罗 由被征服的居民,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三等级服务 最卑贱的“不可接触者”———贱民 (3)特点:贵贱分明,世代相袭,低等级不得从事高等级的职业,不同等级不得通婚，第一二是统治阶级） 3.释迦牟尼创立佛教 (1)创立:公元前6世纪,乔达摩·悉达多创立，后被称为“释迦牟尼”。 (2)教义:反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 (3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 1.希腊———欧洲文明的摇篮 （希腊城邦的特点：小国寡民） (1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大的城邦。 (5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务城邦各项活动都以公民为主体。 2.雅典的民主政治 (1)高峰：公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛。 (2)表现:雅典公职人员几乎都 ... ...
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