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课件网) 思维 第十二课 创新思维要多路探索 12.1发散思维与聚合思维的方法 CONTENTS contents 目录 发散思维的方法 01 聚合思维的方法与功能 02 认同发散思维和聚合思维· 政治认同 正确认识发散思维的含义和特征，区分发散思维的技法：正确认识聚合思维的含义·方法和功能。 科学精神 在实际生活中正确地运用发散思维和聚合思维·做到遵纪守法。在实际生活中正确地运用发散思维和聚合思维·做到遵纪守法。 法治意识 PART 02 核心素养 正确运用发散思维的技法·恰当进行思维发散：运用聚合思维的方法·正确进行聚合思维。 公共参与 必备知识 发散思维的含义：发散思维的技法：发散思维的特点：发散思维和发散思维的功能：聚合思维的含义、特点：发散思维和聚合思维的比较。 关键能力 采用比较法来学习发散思维和聚合思维两种思维方式，分别从含义、思维方向、主要方法等来进行比较分析：观察生活，发现问题，提高运用发散思维和聚合思维技巧的能力。克服思维的单向性提高思维品质，培养乐于探究的精神：把握事物的联系提高从整体、全面的高度认识问题、解决问题的能力。 学习目标 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《爱国主义教育法》，并于2024年1月1日起施行。 此次立法历时一年多，期间向多方征求意见建议。2022年7月，宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作。通过召开座谈会、调研等多种方式，广泛听取中央有关部门、群团组织、省(区、市)人大、基层立法联系点、全国人大代表和专家学者的意见建议，形成了爱国主义教育法(草案)。2023年6月在经过初次审议后，又将全文公布征求社会公众意见，共收到311人提出的586条意见。 《爱国主义教育法》立法过程中向多方征求意见 分析《爱国主义教育法》在出台过程中要向多方征求意见建议的原因 这一举措体现了何种创新思维方法 事物具有多种多样的性质和关系，不司的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。《爱国主义教育法》草案向多方征求意见，是为了充分发挥众人的智慧多方面收集有关加强爱国主义教育的意见令爱国主义教育法的内容更加全面和完善 PART 04 发散思维的方法 01 事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用。 1、发散思维的必要性 一、发散思维的方法 发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 2、发散思维的含义 3、发散思维的特点 思维方向的发散性 【思考】下列属于发散思维的是？ ①将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜； ②集思广益； ③理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。 事物可能存在的其他性质和关系、功能和作用 已知事物 不同的人有不同的思维风格，也有不同的思维发散方法与诀窍。有人总结、发明了一些强制思维发散的技法，如检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。 4、发散思维的具体方法 ⑴检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。 这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合几个方面进行思维发散。 相关链接：检核表法的同个方面 现有事物有无其他用途,或者稍加改变后是否可作他用 如尼龙丝最初只用于军事,而尼 ... ...
