/ 让教学更有效 高效备课 | 历史学科 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 第18课 清朝的边疆治理 【教学目标】 ①了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制、清廷对西藏地方的有效管辖、巩固西北边疆、雅克萨之战、清朝的疆域等基本内容。（史料实证、时空观念） ②理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。（唯物史观、历史解释、时空观念） ③知道台湾、西藏、新疆是中国领土不可分割的一部分，感受郑成功为保卫国家主权、维护民族尊严而英勇抗争的精神品质。（家国情怀） 【教学重难点】 教学重点：清朝边疆治理的重大史事。 教学难点：清朝奠定我国版图的历史意义。 【教学过程】 环节一：导入新课 大家知道乾隆所说的山庄是哪一个么？ 答案提示：承德避暑山庄 承德避暑山庄，又名“承德离宫”或“热河行宫”，于清康熙四十二年(1703年)开始大规模修建，它不仅是皇帝们避暑和处理政务的场所，也是民族团结的象征，是中国清朝皇帝为了实现安抚、团结中国边疆少数民族，巩固国家统一的政治目的而修建的一座夏宫。今天让我们一起走进本课，学习清朝的边疆治理。 环节二：整体感知 1、先导阅读：结合本课内容思考，清朝为统一多民族国家的巩固和发展作出了哪些努力？ 答案提示： 环节三：新课教学 （一）目标导学一：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 1、自主学习：阅读教材P102，结合材料内容回答下列问题。 答案提示：①三国：孙权派卫温到达夷洲；②隋朝：隋炀帝派人三赴流求；③元朝：设置澎湖巡检司。 荷兰侵占台湾；郑成功 教师指导：伴随着新航路的开辟和海外殖民的扩张，荷兰在17世纪继西班牙之后成为世界上最大的殖民国家。明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。 郑成功是南明抗清名将，父为海盗出身的郑芝龙，母为日本人田川氏。祖籍福建泉州石井，出生于日本九州平户藩。他自幼学习刻苦，读书之余喜欢舞剑骑射；清军入关后，不愿随父降清，毅然举起抗清的旗帜，后来被清军打败，退至厦门。郑成功面对严峻形势，决定收复台湾作为抗清基地。 自主学习： ①【时空观念】阅读教材P103，结合地图说一说郑成功收复台湾的过程？ 答案提示：1661年从金门出发，登陆台湾 水路并进，分割包围赤坎城与台湾城两处据点。 赤坎城荷军投降，郑成功长期围困台湾城； 1662年，郑成功发动总攻，荷兰投降 ②郑成功收复台湾是一场什么性质的战争？如何评价郑成功？ 答案提示：反侵略战争，郑成功是我国历史上的民族英雄。 3、问题探究：【历史解释】根据材料概括郑成功收复台湾的意义。 历8个月的交战、围困，郑成功于1662年迫使荷兰总督投降，收复了台湾，从而控制了辽阔的海疆，阻滞了荷兰殖民者对中国的侵袭。郑成功收复台湾后，转移大批闽粤人民移居开发台湾，向当地高山族传播先进的农耕技术，实行寓兵于农的屯田政策，促进了台湾的开发和建设。 ———摘编自《写在国姓爷收复台湾胜利355周年之际》 答案提示：打击西方侵略势力，维护了祖国统一，保卫了国家主权和领土完整；加速了台湾的开发，促进了当地社会经济的发展。 教师指导：郑成功收复和经营台湾，一直受到海峡两岸中国人的崇敬，台湾同胞尊称他为“开台圣王”。 4、教师指导：台湾收复后，关于其归属问题你是否认同郑经的说法？结合课本内容思考，清政府针对此行为是如何做的？ 答案提示：不认同，郑经试图划地而治，他这种观点实际上是一种分裂行径，阻碍了国家统一。 1683年清军进攻台湾，台湾归入清朝版图；1684年设置台湾府，隶属福建省 教师指导：郑经想把台湾独立出去；而康熙坚持“一个中国”原则, 追求“国家统一”，于是派施琅武力收复台湾，粉碎了郑经等人妄图分裂祖国、割据 ... ...
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