答案 一、现代文阅读 （一）现代文阅读 1. 答案：C。微信圈层范围的大小取决于圈子中心“己”的实力，而 非血缘、地缘圈层，C选项错误。 2. 答案：A。微信圈层并非界限分明，而是相互独立又互有交集，A 选项错误。 3. 答案：B。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”强调的是个人品德 修养，与材料二微信圈层以“己”为中心向外拓展社交圈子的观点无 关。A 选项“物以类聚，人以群分”体现了趣缘等形成社交圈子；C 选项“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”可理解为以“己”为 中心推及他人的关系拓展；D选项“身修而后家齐，家齐而后国治， 国治而后天下平”体现了从个人到家庭、国家的关系扩展，都与材料 二观点相关。 4. 答案：①运用比喻的修辞手法，将中国社会关系比作水的波纹， 把抽象的社会结构具象化，生动形象地揭示了“差序格局”以“己” 为中心、向外扩展且逐渐变薄的特点。②这种隐喻手法，使表达含蓄 委婉，引发读者思考，让读者更深刻地理解中国传统社会结构的特性， 同时也增强了文章的趣味性和可读性，符合费孝通先生所说的文章 “好就好在隐喻上”的观点 。 5. 答案：①从社会关系变化角度看，传统社会是熟人社会，亲属关 系紧密，长辈习惯以传统方式关心晚辈；而现代社会人口流动大，年 轻人进入城市，亲属关系弱化，社交关系更多基于趣缘和业缘，对长 辈这种传统关心方式不适应。②从社交模式转变角度讲，互联网普及 后，人际交往模式改变，年轻人更倾向于线上社交，在现实中与长辈 交流减少，被长辈认为是“城市冷漠”；长辈不理解这种新社交模式， 仍以旧有观念看待年轻人的沉默。③从价值观念差异角度分析，不同 社会阶层的人关注点和价值观不同。长辈受传统观念影响，重视家族 亲情交流；年轻人在城市生活，更关注个人发展和自我空间，对长辈 的热情询问会觉得是“瞎打听”。 （二）现代文阅读 6. 答案：D。A 选项，文本二开篇环境描写未营造大战在即的紧张氛 围；B 选项，李云龙自嘲体现的是天气寒冷，而非英勇无畏；C选项， 赵刚的视角是侧面塑造战士们的英雄群像，并非正面。 7. 答案：B。赵刚虽第一次经历白刃战感到震惊，但他拎着驳壳枪冲 出去，也体现了他的勇敢，不能说他懦弱，他身上也体现了亮剑精神。 8. 答案： 示例一：赞同李云龙的观点：①从战斗精神层面看，李云龙认为白刃 战有其规矩，不让开枪是为了维护部队拼刺刀的荣誉，这体现了一种 敢于正面与敌人较量的战斗精神，能激发战士们的斗志，展现中国军 人的勇气和实力。②从长远影响角度考虑，李云龙注重部队在当地的 声誉，不让鬼子笑话，这有助于树立部队在百姓心中的威望，为今后 开展工作、扩大影响力奠定基础。 示例二：赞同赵刚的观点：①从战斗实际情况出发，当时战斗形势紧 迫，开枪打死敌人能快速结束战斗，减少我方伤亡，更符合战斗的实 际需求。②从战争目的角度分析，战争的目的是取得胜利，在这种情 况下，不必拘泥于白刃战的规矩，应灵活运用战术，以最小的代价换 取最大的胜利成果。 9. 答案： 叙事视角不同：文本一以李云龙、赵刚等多个人物视角展开，全面展 现战斗过程；文本二则以“我”的视角叙述，通过“我”的所见所闻 所感展开故事，使故事更具亲切感和真实感。 战斗场景描写不同：文本一着重描写激烈的战斗场面，如白刃战中刺 刀相交、喊杀声等，突出战斗的血腥与残酷；文本二则较少直接描写 战斗，主要通过包扎所等场景侧面反映战争。 主题表达侧重点不同：文本一主要彰显“亮剑精神”，突出八路军战 士英勇无畏、敢于战斗的精神品质；文本二则围绕军民鱼水情，以百 合花被子为线索，展现战争中人性的美好与善良。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 10. 答案：因留舍藏之/后事泄/俭得脱走/登时收融及褒送 ... ...
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