中小学教育资源及组卷应用平台 期中素养导向评价 读书.成长 读书让人丰富语言,读书让人感受美好,读书让人增长阅历,读书让人提升能力。快快一起感受读书带给我们的成长吧! 读书丰富语言 一、读书可以丰富我们的语言和知识积累。(44分) 1.制作生字卡片。给下列在阅读中遇到的汉字注音。(5分) 随( ) 橡( ) 绦( ) 撑( ) 懂( ) 2.看拼音,写字词。(9分) 春天到，真rè nao（ ）。开鲜花，mào lǜ（ ）草。雨似jīng líng（ ）滴(dī)答跳。ér tóng（ ）追,风筝跑，táo（ ）花朵朵含羞(xiǔ)笑。 3.下面是小文在读书时新学的词语,请将它们填入句子中。(10分) 引人注目 繁荣昌盛 奋发图强 恋恋不舍 碧空如洗 这里, ,天空中有鸟儿不时飞过。我们来到了公园里野餐,公园里的宣传栏设计得十分 ,爸爸给我念上面的字:“作为新时代接班人,我们要 ,让祖国的明天更加 !”我们玩到了很晚,都非常开心,最后__ _、地回了家。 4.书中有些词语有多种意思,请给加点词语选择正确的释义。(填序号)(8分) 特别:①格外。 ②与众不同,不普通。 经过:③过程,经历。 ④通过(处所、时间、动作等)。 爸爸经过( )一家书店时,给我买了一本《神笔马良》。他说这本书中的故事很特别( ),让我认真读。我从书中了解了马良和坏人斗争的经过( ),觉得它特别( )好看。 5.在书中你看到了很多有意思的句子,请你仿照示例写一写。(12分) (1)门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 森林里; 。 (2)我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛。 ，有 ,有 ,还有 。 (3)天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊。 ，好像 。 读书感受美好 二、请你将古诗和谚语补充完整,和古人共赏美好的风景。(13分) 1.诚信是每个人都应有的美好品质,是天下人行为准则的关键，正如《管子》中所说:“诚信者，__ _。”(2分) 2,“与其锦上添花， 送炭。”处境越艰难,帮助就越珍贵。(2分) 3.春天来了,高鼎看到了“ 莺飞 ，拂堤 醉春烟”;贺知章看到了“ , 垂下绿丝绦”;白居易看到了“野火 ,春风 ”。(7分) 4.“牛郎织女会鹊桥”描绘的是 节的情景。(2分) 三、我们可以从书中看到不一样的世界,感受特别的经历,不断成长。(22分) 输了没关系 ①从前,有一匹名字叫布瓦的小马,他天生喜欢奔跑,刚学会走路,他就开始奔跑了。草原上要举行马拉松比赛,布瓦也参加了。他心里自信地想:我是草原上跑得最快的,冠军一定是我的。但比赛结束,布瓦没拿到名次。 ②布瓦感觉又羞愧又失落。我连第三名都不是,我以后再也不要奔跑了,布瓦伤心地想。猫头鹰先生大声说:“孩子,不要灰心,虽然以前我也飞得很低很慢,但是我从来没有放弃过飞翔。即使现在我 (忽然/仍然)不是草原上飞得最快的,我还是喜欢飞,因为飞翔对我来说是天底下最快乐的事,这就足够了。” ③听了猫头鹰先生的话,布瓦__ (忽然/仍然)觉得不那么伤心了。“那我以后可以跑得更快吗 ”布瓦还是没有信心。猫头鹰先生对他说:“孩子,你喜欢的是奔跑,而不是比赛的名次。坚持下去你会知道答案的。”布瓦站起身,朝着夕阳奔跑起来,他要找回奔跑的快乐。 ④时间一天天过去了,大家忘记了比赛,忘记了冠军,只看到像风一样奔跑的小马--布瓦。 1.请你根据下面词语的解释,选择合适的词语写在文中横线上。(4分) 忽然:表示情况发生得迅速而又出乎意料。 仍然:表示情况持续不变或恢复原状。 2.小马布瓦想要和别人分享他的故事,请你补全他的经历。(6分) 我从小就喜欢奔跑,于是我去参加了马拉松比赛,但是_ _。我遇到了 ,他的安慰让我找回了信心,我决定 。最后我像风一样奔跑。 3.请你根据文章内容,将小马布瓦的心情变化补充完整。(6分) (1)____ →(2)_ →不那么伤心了→(3) 4.小海因参加诗歌朗诵比赛失利而难过。请你用小马布瓦的故事来安慰他。(6分) 读书提升能力 四、口语交际。(6分) 书 ... ...
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