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课件网) 2025年新课标《生物》二轮复习专题突破 专题一 植物的生活 能力提升 经典例题 核心思想:结构功能观、物质与能量观。 总论:植物细胞需要水、二氧化碳、氧气、有机物和无机盐等物质，这 些物质通过光合作用、呼吸作用、蒸腾作用在植物体内变化，完成能量的 转变和利用。 光合作用：二氧化碳水有机物 氧气 呼吸作用：有机物氧气 二氧化碳水 能量 蒸腾作用：水 水蒸气 1.水分从哪来,到哪去？ 2.二氧化碳从哪来？在什么情况下进入细胞？什么情况下排出植物体？ 3.氧气从哪来？什么情况下排出植物体外？什么情况下从气孔吸入？ 4.无机盐从哪里来？怎样运输并进入细胞？ 1.[2024辽宁] 杏在我国分布广泛,果可食用,杏仁可入药。我国古代医学典籍 《本草纲目》中收集了数十个杏仁入药的药方。图一是光合作用示意图,图 二是杏花结构示意图。请结合图示回答相关问题: （1）杏树根吸收的水可参与光合作用,图一过程中释放的气体 是_____。 根吸收的水大部分通过_____作用散失到大气中。 氧气 蒸腾 （2）光合作用合成的有机物,可以通过_____作用被分解成二氧化碳和水, 同时释放能量。 （3）图二结构____（填序号）中的花粉落到结构③上,完成传粉。受精后, 结构［____］_____可发育成果实。 （4）杏的种子萌发需要的环境条件包括一定的____、充足的空气和适宜的 温度。 呼吸 ① ⑤ 子房 水 2.[2024长春] 农谚说“有收无收在于水, 多收少收在于肥。”如图为绿色植物部 分结构及生理过程示意图。据图回答 问题: （1）农作物的收成主要在于有机物 的积累。光合作用制造有机物的场所 主要位于叶片结构中的____ （填序号）。 ② （2）根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出,形成［⑤］_____,是根吸收 水和无机盐的主要部位。吸收的水大部分被运到叶片,由叶片表皮的［④］ _____散失到大气中,参与生物圈的水循环。 根毛 气孔 （3）农田适时松土是为了使植物的根得到充足的_____,保证呼吸作用正常 进行。 （4）在果树栽培时,通常会给树木输液补充水和无机盐,输液用的针头应插 入树木的_____组织,通过其中的导管向上运输。 氧气 输导 3.番茄酸甜可口、营养丰富,深受消费者青睐。在番茄种植和培育过程中,菜 农常采取一些栽培措施,促进番茄的生长发育,以达到增产增收的目的。 作物 番茄 A B C 68 62 182 175 700 1 280 1 260 650 （1）在大棚种植番茄的过程中,通过增施有机肥,利用微生物分解有机物产 生_____的方法,增强植株的光合作用。 二氧化碳 （2）某研究小组以富硒番茄为材料所做相关实验的结果如图所示,随着种植 密度的增加,单株光合作用强度_____,出现这一现象的原因是_____ _____。 逐渐降低 种植密度过大叶片接受不到充足的光照 （3）据图分析,点与 点相比,限制单株番茄光合作用强度最主要的环境因 素是_____。 光照强度 （4）间作套种是指在同一块农田上于同一生长期内间隔种植不同作物,充分 利用光能、空间资源,以提高农作物的产量。现有某品种番茄及3种作物,在 正常条件下能达到的株高和光饱和点（光合作用达到最大时所需的光照强 度）如表所示。请从提高光照的利用率角度分析,最适合与该品种番茄间作 套种的作物是_____,理由是_____ _____ _____。 B作物 B作物光饱和点高且长得高,可利用上层光照进行光合作用;番茄光饱和点低且长得矮,与作物B间作后,能利用下层弱光进行光合作用 4.某同学在生活中发现,桃子通常仅能保存天,而柿子可以存放 周。 他和同学们一起对造成这一现象的原因进行了探究。请回答下列问题: （1）采摘后的水果,仍然能够进行_____,使果肉细胞中的有机物被分 解,因此不能长时间储存。 呼吸作用 （2）桃子在夏天（ 月）成熟,而柿子 在秋冬季节（ 月）成熟。 ... ...
