(
课件网) （冀少版）七年级 下 第三单元 第五章 第五节 激素与生命活动调节 激趣导入 随着生活水平的提高，肥胖及高龄人群比例增大，我国糖尿病的患病率逐年上升。有的糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的。胰岛素是一种激素， 人体内还有哪些激素 激素是怎样调节生命活动的 新课标要求 概念5 概念5.5 概念5.5.5 人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动 人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化 甲状腺激素、胰岛素等激素参与人体生命活动的调节 学习目标 生命观念 举例说明激素在人体生命活动中的重要作用，形成结构与功能观。 1 科学思维 通过对激素分泌异常时病症的分析，运用归纳、比较等思维方法，解释相关生命现象和过程，解决实际问题。 2 探究实践 通过探究胰岛素的作用，运用科学探究的基本方法和技能，提高实践能力和解决问题的能力。 3 态度责任 认识到健康的重要性，关注相关社会问题，培养健康意识和积极的社会责任感。 4 重点 重点 难点 难点 任务一：寻证据.阅读 1. 阅读以下图文资料，重点关注实验条件和实验结果的关系。 切除胰腺狗会出现糖尿 切除胰腺狗会出现糖尿 胰岛提取液能减轻糖尿症状 注射胰岛素可以治疗糖尿病 胰腺 胰管 胰岛 分泌 分泌 胰液 胰岛素 消化 淀粉、蛋白质、脂肪 作用 调节体内糖的代谢（降低血糖） 分泌不足 糖尿病 任务一：寻证据.阅读 胰腺 任务一：寻证据.阅读 2.阅读以下图文资料，重点关注资料中病症的表现及原因。 呆小症 患者新陈代谢缓慢，长骨的生长和神经系统的发育受到影响，因此身材矮小，智力低下，言语不清，生殖器官发育不全。 甲状腺 甲状腺 激素 成年分泌过多 幼年分泌不足 甲状腺功能亢进症 （甲亢） 患者新陈代谢旺，体内物质分解过快，神经系统的兴奋性过高。表现出食量大而身体逐渐消瘦、眼球突出、心跳加快、性情烦躁易怒等症状。 作用：促进新陈代谢 促进生长发育 提高神经系统的兴奋性 甲状腺 ———分泌甲状腺激素 幼年分泌不足：呆小症 成年分泌过多：甲亢 任务一：寻证据.阅读 1.激素的概念 激素是由人体的内分泌腺和散在的内分泌细胞分泌的化学物质，在血液中的含量极少，但对生命活动的调节具有重要作用。 对比项目 内分泌腺 外分泌腺 有无导管 无 有 分泌物 激素等化学物质 各种消化液、汗液等 分泌方式 直接分泌到血液或组织液里 通过导管排到体表或体腔等特定部位 作用范围 全身或特定靶器官、靶细胞 多局限于特定的部位 举例 甲状腺、垂体、肾上腺等 唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺等 胰腺既是外分泌腺（胰管）也是内分泌腺（胰岛） 任务二：学习激素 2.内分泌系统 图3-5-17 人体主要内分泌腺示意图 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛（散步于胰腺内） 睾丸（男） 卵巢（女） 性腺 ———分泌生长激素 ———分泌甲状腺激素 ———分泌胸腺激素 ———分泌肾上腺素 ———分泌胰岛素 ———分泌雄性激素，产生精子 ———分泌雌性激素，产生卵细胞 任务二：学习激素 主要功能： 分泌异常时的表现： 侏儒症预防、治疗的方法： 3.生长激素 ———由垂体分泌 调节人的生长发育。 幼年时期分泌不足患侏儒症； 幼年时期分泌过多患巨人症； 成年时期分泌过多患肢端肥大症。 给侏儒症患者注射少量生长激素。 巨人症患者：过分生长、身材过高 侏儒症患者：生长迟缓、身材矮小 肢端肥大症患者： 面容改变、肢端改变 任务二：学习激素 甲状腺 主要功能： 分泌异常时的表现： 大脖子病预防、治疗方法： 4.甲状腺激素 ———由甲状腺分泌 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。 在地方性甲状腺肿患者饮食中 ... ...
