《我的母亲》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文拓展模块上册 一、文学常识 1. 作者及背景 （1）本文作者_____（1899—1966），原名_____，字_____，满族，北京人，中国现代著名作家、语言大师，代表作有长篇小说《_____》《四世同堂》，话剧《_____》等。1951年因创作《龙须沟》被北京市政府授予“_____”称号。 （2）《我的母亲》创作于_____年，是老舍为纪念病逝的母亲而作。文中通过回忆母亲_____、_____、_____等生活片段，展现了一位平凡而伟大的母亲形象，同时暗含作者对_____的忧虑及个人_____的心境。 2. 字词梳理 （1）拼音 ① 廿（ ） ② 刮痧（ ） ③ 敷衍（ ） ④ 私塾（ ） ⑤ 颧（ ）骨 ⑥ 庚（ ） （2）词语解释 ① 克己：_____。 ② 刮痧：_____。 ③ 敷衍：_____。 ④ 私塾：_____。 ⑤ 颧骨：_____。 ⑥ 庚子闹拳：_____。 二、文本探究 1. 文章的结构 （1）全文采用_____结构，以_____为线索，依次描写母亲的_____（如父亲去世后独自抚养子女）、（如除夕包饺子、送“我”上学）、（如晚年孤独生活）等场景。 （2）文中“她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮”运用_____手法，表达_____。 2. 文章的主旨 本文通过细腻描绘母亲_____、_____、_____等生活细节，塑造了一位_____、_____、_____的母亲形象，抒发了作者对母亲的_____、_____及_____之情，同时反映了旧社会底层妇女的_____与_____。 三、课内阅读 阅读文本一（母亲除夕包饺子段落） “除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，‘去吧，小子！’街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。” （1）“清炉冷灶”与“拥挤不堪的街市”形成鲜明对比，有何作用？ （2）母亲“笑了”又“楞住”“叹气”，这些神态变化体现了她怎样的心理？ （3）“去吧，小子！”一句简短的话语，包含了母亲哪些复杂情感？ 阅读文本二（母亲在父亲去世后段落） “父亲死在庚子闹‘拳’的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着‘鬼子’进门，街门是开着的。‘鬼子’进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。” （1）作者为何详细描写“鬼子”搜家的场景？ （2）“母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根”这一动作，体现了她怎样的性格特点？ （3）“母亲把破衣箱搬起，才发现了我”这一细节，暗含了什么情感？ 阅读文本三（母亲送“我”上学段落） “我偷偷的考入了师范学校———制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。” （1）“偷偷的考入”体现了“我”怎样的心理？ （2）“这是一笔巨款！”一句独立成段，有何表达效果？ （3）“含泪把我送出门去”中的“含泪”包含了母亲哪些情感？ 四、学业测试（融合近两年真题题型） 1. 选择题 （1）下列词语中，字读音有误的一项是（ ） A. 廿（niàn） B. 刮痧（shā） C. 敷衍（fū yǎn） D. 私塾（shú） （2）下列句子中，运用比喻手法的一项是（ ） A. 母亲的手终年是鲜红微肿的。 B. 她的泪会往心中落！ C. 有母亲的人，心里是安定的。 D. 失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 2. 简答题 （1）文中“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”这句话如何理解？ （2）作者多次描写母亲的“手”（如“手终年是鲜红微肿的”“手和冰一样的凉”），有何作用？ 答案（单独成册） 一、文学常识 1. （1 ... ...
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