中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 学习导航 01核心素养目标———明确内容要求，落实学习任务 02知识思维导图———构建知识体系，加强学习记忆 03课题知识梳理———梳理教材内容，掌握基础知识 04知识当堂检测———课堂自我检测，发现知识盲点 05重难点强训练———探究重点难点，突破学习任务 06巩固分层练习———课后训练巩固，提升能力素养 01核心素养目标———明确内容要求，落实学习任务 1.通过实际状况，使学生初步了解水资源的分布和使用现状，水体污染的主要来源和影响及危害，知道节约用水的意义以及水体污染防治的主要方法。 2.通过了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法，初步学会过滤的操作。 3.通过学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并加工。 4.通过观看自来水净化过程的视频，使学生感受化学对社会，对生活的积极意义，增强学习化学的兴趣。 02知识思维导图———明确内容要求，落实学习任务 03课题知识梳理———梳理教材内容，掌握基础知识 人类拥有的水资源 1.地球水资源： 是地球上最大的储水库，淡水只约占地球水储量的 %。 2.我国的水资源现状：总量相对较多，但人均水量 ，且分布 。 保护水资源 水资源短缺原因 （1）一方面人类生产和生活的 。 （2）另一方面 也影响了水资源的利用。 水污染的 防治措施 （1）工业上采用新技术、新工艺减少污染物的产生。 （2）对工业“三废”进行综合利用,处理后再排放。 （3）农药、化肥要科学合理地使用，提倡使用农家肥。 （4）生活污水要集中处理后再排放 节约用水 应用新技术、改进工艺和改变用水习惯；可以大量节约工农业和生活用水，如工业用水重复使用、采用节水灌溉方式、推广节水器具等。 改变用水习惯 我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，为调配水资源和防洪发挥了重要作用。 水的净化 1．自来水厂的净水步骤：天然水→加 →沉淀→ → 吸附→投药消毒→自来水。 2．常用的净水方法 （1）沉降：混凝剂明矾可以使水中 ，使水逐渐澄清。 作用：促进水中 的沉降 吸附： 活性炭具有疏松多孔的结构，有 性。活性炭不仅可以滤去其中的 物质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去 ，该过程属于 变化。 （3）过滤： ①适用范围： 与 的分离。 ②实验仪器：铁架台（带铁圈）、 ；实验用品： 。 ③操作要点、操作说明及未规范操作可能产生的后果： 操作要点 操作说明 未规范操作可能产生的后果 一贴 滤纸紧贴 如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成 二低 低于漏斗口 如果滤纸边缘高于漏斗口，液体可能会从漏斗外流下 低于滤纸边缘 如果液面高于滤纸边缘，液体会不经滤纸过滤而流下 三靠 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠 如果没有用玻璃棒引流，可能造成液滴飞溅 玻璃棒末端轻靠在 层滤纸的一边 如果玻璃棒靠在单层滤纸这边，可能造成 漏斗下端紧靠 如果没有紧靠，过滤速度变慢，同时可能造成 【注意事项】： 过滤后，滤液仍浑浊的可能原因： ； ； 。 玻璃棒在过滤中的作用： 。 如果过滤后的滤液仍然浑浊，接下来应如何操作？ 。 （4）消毒：用 ，此过程是个 变化。 硬水和软水 1.概念：含有 可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水； 可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。 2.水垢的形成：在水加热或长久放置时，水中的可溶性钙、镁化合物会生成沉淀（水垢）。 3.硬水的危害： ①用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物 。 ②锅炉用硬水结垢后，既浪费燃料，又易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起 。 4.硬水的软化：生活中通过 可以降低水的硬度。 蒸馏 1.沸石（碎瓷片）的作用： ； 2.冷凝管 ... ...
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