人的社会化分层练习(含答案)

2.1人的社会化 分层练习 健全人格：理解我们的成长是不断社会化的过程，能更好地参与社会生活。 责任意识：通过不断学习，促进自我发展，扮演好社会角色，服务社会。 知识点一 我们的成长是不断社会化的过程 1.刚出生的婴儿就像一张“白纸”，通过父母的抚育、老师的教诲、同伴和社会的关爱等才能逐步形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明（ ） A．每个人的成长过程都是相同的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人人都能成为合格的社会成员 D．学校教育是人社会化的唯一途径 知识点二 我们要学习行为规范 2.八年级学生小刘今年暑假在乘坐的高铁上发现一名青年为了让自己的空间大一点，用脚抵着前排两个小时不让前排的男孩调整靠背。该青年的行为让周围的人纷纷指责。小刘也从中得到启发。这体现了（ ） A.在社会生活中，我们有不同身份 B.我们在社会生活中学习行为规范 C.我们都能成长为合格的社会成员 D.我们可以胜任社会中的各种角色 知识点三 我们要学习扮演社会角色 3.在家里，我们是父母的孩子，要孝敬父母；在学校，我们是老师的学生、同学的同学，要尊敬老师、帮助同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居，要避免干扰他人的正常生活。这说明（ ） A.在不同的社会关系中，我们的身份是相同的 B.在社会生活中，我们学习扮演社会角色 C.我们都能胜任各种社会角色 D.我们要不断学习，促进自身发展 一、选择题（8题） 1.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列不属于人的社会化的是（ ） A.积极参与社区防溺水知识宣传活动 B.参与学校社团活动，扩大交际范围 C.养成早睡早起锻炼身体的好习惯 D.学习法律常识，增强自身法治意识 2.下面是某班“行走的道德与法治课”活动内容。据此推测，该活动主题可以概括为（　　） 欣赏“走近博物，触摸历史”主题展览。 感受“以劳树德，以劳育美”田间体验。 参加“墨香古韵，山水诗意”社区活动。 A．减少书本知识，注重社会实践 B．参与集体建设，展现个人风采 C．参与社区治理，弘扬中华文化 D．主动关心社会，积极融入社会 3.要成为一名合格的社会成员,主要的渠道有 (　　) ①父母的抚育　②价值观的形成　③老师的教诲　④知识的丰富 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 4.人的成长是不断社会化的过程。经过社会化,我们逐步成长为一名合格的社会成员。从学习生活技能的角度看,因为在这个过程中,我们 (　　) ①得到父母或其他监护人的教育和指导,逐渐学会基本的生活技能　 ②在老师的教诲和同学的帮助下,我们学习文化知识和劳动技能　 ③随着年龄的增长,渐渐懂得了一些事情　 ④通过手机,从网络上能学习到所有知识 A．③④ B．②③ C．①④ D．①② 5.刚出生的婴儿就像一张“白纸”,通过父母的抚育、同学的帮助、老师的教诲,才能逐步形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。这表明 (　　) A．每个人的成长过程都是相同的 B．我们的成长是不断社会化的过程 C．人人都能成为合格的社会成员 D．学校教育是人社会化的唯一途径 6.“零度社交”“矛盾性社恐”“浓人淡人”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题,其原因在于 (　　) ①与人交往互动能够使我们理解伦理道德,遵守法律规范　 ②个人的发展决定着社会的进步　 ③参与社交活动有助于我们形成正确的价值观　 ④积极融入社会就能实现人生价值 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7.某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图(如图)。对这份关系图解读正确的是 (　　) ①社会关系的形成可以不通过与人交往　②在社会生活中,我们学习扮演社会角色　③人的成长过程并非一定通过社会　④学会与其他社会成员良性沟通和互动,从而胜任多种社会角色 A．① ... ...